园所教研活动：团队协作聚力量，铜山区张集镇中心园园本教研活动

幼儿教师的专业发展是幼儿园可持续发展的核心,为了充分发挥名师的示范引领作用，幼儿园为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。 给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提高幼儿园教师组织教学活动的能力和素养，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶，张集镇中心幼儿园每周都会开展园本教研活动。

园本教研的三个要素：一是研究对象－本园发展过程中的突出问题；二是研究主体－本园教师；三是研究目的－促进本园发展。以园为本，建立有效的教研机制，坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，体现教师主体性，发挥教师能动性，实现教研生活化。

教研活动形式多样，我们不仅在教研活动中从找出老师上课中出现的问题进行交流，帮助他们从教案的制定到教具的准备、教学方法的改进等，帮助她们重新制定教学计划，再次进行二次集体教学活动。

并且教研组还会带领老师们一起学习解读《幼儿教师工作手册》，手册内容包括《规程》、《纲要》、《指南》等等，本学期我们重点学习《指南》 ,它将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。 它就像一个指南针，为我们幼教工作者指引着正确的教育工作方向，也为所有幼儿指引着健康成长的方向。所以作为幼儿教师的我们，一定要把《幼儿教师工作手册》学深学透、入脑入心，在今后的工作中，我园教师将认真贯彻《手册》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。

在多样的教学活动中，教研组还会挑选优秀名师的示范课组织教师观摩，上周教师一起观看了应彩云老师的优质课《好听的声音》,本节课充分考虑幼儿的年龄特征。这节课首先让小朋友听声音,在听声音的过程中,小朋友们发挥了自己丰富的想象力,整节课过程清晰,师幼互动很好,也让幼儿通过实际的触摸和品尝来判断声音,让幼儿在实际的生活中感受到好听的声音。观看后老师们也敞开自我、各抒己见，对此次活动发表自己的感想。作为一名幼儿教师,平时要不断的丰富自己,充实自己,加强各方面专业知识的学习,让自己把课上的有声有色。通过教研活动，老师们纷纷感叹开阔了视野，提升了认识，受益匪浅，希望多组织类似活动来提升自身业务水平，为张集幼儿教育事业多做一份贡献。

张集镇中心园通讯员 周海伦