积极完善心理健康工作机制，丰富服务形式，努力提升学生心理健康水平。
在积极推行日常心理健康教育工作的基础上，注重不断创新工作模式，全方位、多角度、有针对性的开展心理健康教育特色活动。
1.认真完成新生心理普查工作，进行心理档案建档
利用心理测量软件，对全体大一新生进行心理健康普查，涉及学生6000余人，以此详细掌握我校学生的心理状况，掌控风险、消除隐患。并在此基础上进行心理档案的建档和追踪工作。
2.扎实做好日常心理咨询工作
通过热情接待来访学生，开展面对面咨询，网上咨询，电话咨询等多种形式，对来访者提出的问题，做到详细的倾听，耐心的解答，使来访者得到及时有效的帮助。本年度共接待个案心理咨询300余人，确保了学校的安全与稳定。
3.积极开展心理健康知识宣传工作，增强学生心理健康意识
不断拓展心理健康教育宣传渠道，充分利用校内媒体，如橱窗、图片展、发放报纸等，并开设心理健康必修课，同时不断拓展新媒体的宣传力度，通过心理网站的建立和完善，微博、微信公众号的推广等多形式、多渠道地宣传、普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。
4. 深入开展心理健康教育特色活动
围绕5.25大学生心理健康活动月，深入开展心理健康教育特色活动。通过举办心理健康知识讲座、心理剧展演、团体心理辅导等内容丰富、形式多样、参与性广、针对性强的活动，进一步宣传、普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
5.积极探索创新工作模式，不断提高心理健康教育咨询的工作水平
实现了由以个案咨询为主向以团体辅导为主、以被动干预为主向以主动预防为主的转变。由原来坐到心理咨询室等待问题学生求助转变为主动介入学生班级进行辅导和教育。力争将问题消灭在萌芽状态，做到早预防，早发现、早干预。
