五年级上册语文第25课四季之美 五年级语文上册第21课四季之美
1、朗读课文,体会四季之美的韵味。
2、学习写法,表达景物的动态之美。
学习过程:一、知识积累。
本课需要积累的词语有:
1、生字组词:
黎:巴黎 黎明 晕:月晕 红晕
漆:油漆 漆黑 翩:翩翩 翩然
幕:内幕 夜幕 愈:愈合 愈加
旷:旷工 空旷 怡:怡悦 怡然
逸:逃逸 安逸 免:免疫 避免
2、近义词:
闲逸——闲适 和谐——和睦
扫兴——败兴 固然——虽然
3、反义词:
朦胧——清晰 黎明——黄昏
明亮——漆黑
4、多音字:
着:①zhuó穿着②zháo着急③zhāo高着④zhe走着
晕:①yūn晕倒②yùn晕车
5、词语解释:
凛冽:刺骨地寒冷。
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
成群结队:许多人或动物******成群体。
二、整体感知。1、模仿例句,把课文中描写的美丽画面概括出来。
示例:春天最美是黎明,天空泛白,彩云飘动;
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;
。
参考答案:夏天最美是夜晚,萤火朦胧,翩翩飞舞;
秋天最美是黄昏,夕阳斜照,鸟儿归巢;
冬天最美是早晨,雪花飘飞,白霜满地。
2、课文表达了怎样的思想感情?
示例:作者细致地描写了自然界各具特色的景物,表现了对生活及大自然的热爱。
三、学习写法。1、课文是按什么顺序来写的?
示例:作者是按照由春到冬、由“黎明”到“夜晚”到“黄昏”到“早晨”的季节和时间的转换顺序来写的。
2、读下面的句子,体会其中的动态描写。
①夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
②夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
示例:这两句话都是动态描写。第一句是视觉描写,第二句是听觉描写;这些动态的景物描绘,赋予景物以运动感、活力感、变化感,具有很强的感染力。
3、写法总结:
①注意从不同角度观察描写景物。比如视听结合、空间转换、色彩形状、嗅觉触觉等等,多角度、多侧面地描写,力求丰富细腻,有立体感。
②恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法,可以使描述形象生动,增强文字的感染力。比如把“鸟儿在空中飞翔”写成“鸟儿开始丈量天空”,就生动形象多了。
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