如何看待大学里蹭课现象？大学蹭课会被赶出来吗

大学课堂与初高中课堂不同，每节课的上课教室和一起上课的同学都会变化，流动性非常强，

大学课堂老师很少点名，即便点名也是通过抽查让学生回答问题的方式，原因就是教室里人数较多，而像“毛概”这一类的公共基础课，更是好几个专业的学生一起上，阶梯大教室坐满几百人是常有的事。

别说老师，就连学生自己可能也不认识身边一起上课的同学。流动性强、老师不点名再加上同学之间互相也不怎么认识，就为很多同学提供了可以到处蹭课的便利条件。

大学生为何会热衷于蹭课，原因可以概括为以下3点。

对老师慕名而来。有些学校的教授非常知名，别说在本校内部，就是在整个教育学术界可能都是“赫赫有名”，因此，这样老师的课堂就会经常出现一些蹭课的学生，都是为这位“明星教授”的名气吸引而来，想要一睹风采。

学校也会为这样的教授开办一些公开课，以借教授的名义提升学校名气，公开课的入场券更是一票难求。

对专业课感兴趣。有些学生在报考时没能选到自己心仪的专业，大学时就会选择到感兴趣的专业课堂去蹭课，也有一些学生会对别的专业课产生好奇，就趁自己有空的时候去听个一、两节作为了解。

跟随室友或恋人凑热闹。还有一部分人经常和室友同进同出，但室友并不与自己学的是一个专业，为了方便下课后一起吃饭玩耍，就会和室友一起去上课，也有些学生为了和心仪的人拉近关系选择上同一堂课，而有些情侣之间也会选择互相蹭对方的专业课，延长彼此陪伴的时光，只是苦了同在教室中被秀恩爱“闪瞎眼”的无辜同学。

专业性强有固定组员的课程。有些课程专业性较强，一般需要一直跟进知识才能听懂，比如“医学类课程”，而学生选择蹭这样的课，只听个一两节，根本听不懂，蹭课的意义就不大。

也有些课程互动性很强，一早就把学生按组划分好，每个人都有固定的位置和组员搭配，上课也是以组的形式去讨论案例，别人都是小组讨论行动，只有蹭课的同学一个人形单影只，也未免太过于尴尬。

需要用到实验器材的课程。需要用到实验器材的课程不允许学生蹭课是有两方面考虑的，一方面，课程所用到的实验器材较多，一般都是按人数去配套安排的，临时起意去蹭课可能根本摸不到实验器材。

另一方面，实验室的器材都比较昂贵，老师也不愿意让一个不知道是哪个班“来历不明”的学生经手，一旦碰坏，也不知道是蹭课的学生承担主要责任，还是允许这名学生触碰实验器材的老师承担主要责任。

艺术类课程。艺术类的课程一般都需要一些工具，如美术生就需要准备画板和相应的纸笔，而舞蹈课则还需要准备舞服，而购买的这些都是由老师详细规定或者统一购买的，蹭课的同学兀自拿着不符合老师要求的工具，穿着与众不同的舞服出现在艺术类教室，也显得过于“突出”。

明确蹭课目的。蹭课的学生在蹭课之前需要明确目的，有些学生因为对老师感兴趣，而有些学生因为对课程感兴趣，还有些学生是对一起上课的人感兴趣。

这里并不是说不对课程本身感兴趣的蹭课就是无意义的，而是建议学生找到自己的蹭课目的，哪怕是因为闲着无聊打发时间去得都好，但既然已经去了，要么达到目的，要么就多听一点课程，学到些什么，也不算是耽误自己的时间。

了解上课老师的脾气秉性。在蹭课前，也要了解老师的脾气秉性，有些老师是很欢迎同学来蹭自己的课的，这样会有一定的成就感，而有些老师则很不喜欢不是自己带的学生来蹭课。

很多学生没有搞懂这一点就堂而皇之地去蹭课，大部分老师为了不让学生没面子，即便看出来也不会和学生计较，只会在心里暗暗不舒服，也有个别原则性比较强的老师，会当着教室内众人的面直接把蹭课学生“请”出去，这实在是一件很“丢脸”的事。

严格要求自己，保持课堂纪律。老话讲，既然进了这个地盘，就要守这里的规矩，话粗理不粗，学生既然已经进入课堂，哪怕是蹭课，也不能松懈，要严格要求自己，遵守课堂纪律，不能影响到老师的正常授课以及本专业的学生正常听课。

总结：学生选择蹭课的理由五花八门，但只要进入了课堂，就要遵守课堂记录，对于老师上课的内容，能多听一点是一点，避免浪费自己的时间。

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