随着期中考试的结束，做一些试卷的分析是很重要的。下面是小编网络整理的高二数学期中质量分析的内容以供大家学习参考。
一
一. 试卷分析：
整张试卷考查了必修内容，试卷满分150分，共有三大题，考试时间120分钟，难度适中，知识覆盖面广，图文并茂，有一定的趣味性。就整个试题而言，除个别考题偏难，选题角度的不同偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。
选择题比较简单，其中有6，7，10题属于拉开差距的题目;填空题有关等比数列中讨论q 是否为1始终是教学上的难点，得分率普遍较低;解答题的难易坡度也比较明显,21题比较新颖,考察学生的综合解题能力。
二.教与学方面问题分析:
本次试卷难度适中，学生发挥地比较好，基础分得分率比较高，由于学习兴趣比较高，发挥的比较好,低分率也基本控制住了。有一小部分学生的积极性没能充分的调动起来。
教师：
1、对学生要同时强调基础知识上不失分。
2、逐步培养学生的理解概括能力，掌握实验探究题的解题方法。
学生：
1、部分学生复习不够认真，一些在复习课中强调过的知识还是出现错误。
2、个别学生对基础知识不够重视，导致难题能做对，基础题却失分，导致考不到高分。
3、部分学生对本学科不够重视，平时作业拖沓，导致没有考好。
4、、低分同学关注不够，要激发他们的兴趣，消灭低分率。
三.改进措施与对策:
1、树立学生的信心，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学。
2、要求学生重视基础知识，培养学生解题能力，提高本班优秀率。
3、积极补缺补差，减少低分率，提高合格率。
4、教学中准确掌握重点难点，积极探索研究新教材的教学理念，突破传统的教学方法。
四.对本次命题的评价与建议
难易适中，坡度明显。
二
一、201班是一个文职班，女生人数超过50%，总体上数学基础很差，从分班后的每次考试成绩总处下游就可看出来。班上真正学数学的不到1/3，将近1/10的同学完全不搞学习，绝大部分学生被迫学习。
二、203班是一个理职班。总体上数学基础比文职班强很多。课堂纪律很好，但大部分同学学习缺乏主动性，也有近1/3的同学完全不学习数学。少数同学在数学课的课堂上虽然没有讲话，但也没有学习。只有1/3的同学在认真学。
三、本次考试的试卷分析：
1.内容分布：总分150分，其中在本学期刚学习的课程内容《数列》120分，高一的内容占30分。
2.题型分布：选择题10个，填空题5个，解答题3个，没有应用题。
3.题目的难易情况：总体上看，试卷中题目的难易度比较适中。从概念、性质运算方法都在题目中进行了考查。知识的覆盖面较广，但在考纲考点的范围里也出现了几道题。如题目：7、17、192、20.
四、学生的情况分析：
1.得分较好的题：1.3.4.5.6.8.11.12.13.15.16.18;2.失分严重的题：7.10.14.17.19.20;
3.学生得分情况：201班只有一人及格100分.绝大部分的成绩都在50—60分;203班有14人及格，最高分113分，多数学生都在70—80分;
4.绝大部分学生主要是在选择题和填空题上得的分，解答题的得分总体较低。
五、教学的得失：
结合学生的分数，回顾前阶段的教学，既有肯定的地方，也还存在需要改进的地方。针对考纲提出的知识点和题型，耐心地引导学生，进行反复训练。把握好教学的标高和训练题的难度，推动大多数学生提高成绩。只有这样，才能组织有效的教学。加大训练量，多做题学习才有效果。考试前，已经带领学生做了近400道题，取得了明显的效果。加强课堂管理，提高对学生的要求。对大部分学生学数学不感兴趣，要加强研究，共同探讨，找出有效办法。
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