一年级语文下册第三十课《棉花姑娘》生字教学时，通过认读生字、开火车读字、组词等形式，帮助学生复习巩固。小编在此整理了一年级语文下册第三十课《棉花姑娘》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第三十课《棉花姑娘》词语盘点
【可恶】
⑴随地吐痰，真可恶!
⑵夏天，可恶的蚊虫乱叮人。
【多么】
⑴夏天，在大商场购物多么凉快。
⑵她多么希望父母不要再争吵。
【盼望】
⑴山寨的人们盼望早日修成公路。
⑵我多么盼望能有自己的活动时间。
【咧开】
树上的石榴胀破了皮，像孩子咧开嘴在笑似的。
【惊奇】
⑴手帕在魔术师的帽子里变成了一只鸽子，我们都感到非常惊奇。
⑵文文惊奇地看着那个陌生人，因为那人一口就叫出了他的名字。
【近义词】
可恶──可憎、可恨
盼望──希望、期望
惊奇──惊异、奇怪
【反义词】
可恶──可爱
雪白──乌黑
圆──方
一年级语文下册第三十课《棉花姑娘》教学建议
一、识字写字
教师重点指导读准下面几个字的读音：“治、啄”是翘舌音，“盼、斑”是前鼻音。
本课生字较少，认记时，可以发挥小组互助学习的优势，让学生根据偏旁、结合字义记忆字形。“姑、娘、蚜”是形声字，可以引导学生利用形声字的特点识记;“斑”可以用“班”字换部件的方法识记。
本课要求写的字，上下结构的字有四个，“雪、帮”二字上大下小，要注意“雪”字中雨字头的书写变化;“星、只”二字上小下大，要提醒学生，“只”字最后一笔是点，不是捺。两个左右结构的字，“请”字应写得左窄右宽，“就”字左右大致相等。
二、朗读感悟
童话故事是儿童非常喜爱阅读的文体，要抓住这个有利条件指导学生把课文读好。
本课内容比较浅显，各段句式相似，在结合上下文和联系生活实际理解几个词语之后，可以放手让学生自己练读。
三、实践活动
小调查：我们的好朋友。
通过查阅资料或向别人请教，寻找益鸟和益虫，用图片或文字的形式做好记录，想一想应该怎样保护它们，然后回到班级进行交流。
一年级语文下册第三十课《棉花姑娘》课文
棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧!”啄木鸟摇摇头说：“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。”
青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说：“青蛙叔叔，请您帮我捉害虫吧!”青蛙摆摆手说：“对不起，我会捉稻田里的害虫，不会捉蚜虫。”
几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大口地吃起来，棉花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀?”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
棉花姑娘的病好了。秋后，结满了棉桃，咧开嘴笑啦!
