优化美术教学方法培养学生的审美情趣，而且能增强学生的观察力、想象力、创造力，对学生的身心健康发展和成长进步都具有积极的作用。下面是小编整理的优秀美术绘画作品图片。
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在美术课堂上提高学生的学习能力
一是理论联系实际施教。
在新课改的指引下，教师要更新思维观念，转变角色定位，优化教学环节，在美术课堂教学中加强理想品德教育，在讲解美术知识时，结合自身了解掌握的人文、历史、典故知识对学生进行深入讲解，使学生感到学习美术不仅得到美的享受、美的熏陶，而且能陶冶情操，提高人格魅力。
在教学实践中，笔者注重整合师生、生生之间的知识结构、思维方式、个性特长，通过合作交流，互助学习使美术与其他学科的活动融为一体、相互补充、相互促进，形成合理的知识体系，放大美术课程的学习效用。
二是合理设置分层施教。
在美术教学中，教师要根据不同的教学内容，学生的领悟水平、感知能力，进行分层施教，在组织教学内容、教学活动，让不同美术基础的学生都能学有所知、学有所成。
教学中，我根据学生的绘画水平、掌握进度的不同，把学生分为“优秀、良好、一般”三个层面，有针对性地进行指导，我精心选择著名画家创作的录像，让学生先看作画过程再进行讲解，使学生感到耳目一新。这样，画得好的同学胸有成竹地创作，画得慢的同学也可跟着我的示范进行。这样，既丰富了课堂的教学手段，又使教学在张弛有度的氛围中学习。
三是利用电教媒介施教。
实施愉快教学，增强教学效果。多媒体电教手段可以为学生提供全方位、广角度、多渠道，视觉直观和感性资料，通过作品欣赏、示范教学，增加学生的感性认识，用声音、图像、音乐刺激学生，将学生从说教中解脱出来，让学生在不断的艺术熏陶中，提高自己的创造能力。教学中，我利用Photoshop6.0的复制和添色功能来设计理想的图案，为学生的创作设计提供了选择余地和想象空间。如在上《水彩风景画——桂林山水》一课时，我通过调节不同明暗的程度进行演示，直观性很强，深爱同学们的喜爱和欢迎。
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