人生最美最不能逊色的风景应该是努力学习八年级政治知识。小编整理了关于，希望对大家有帮助!
一
老师伴我成长
观 师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
教师的工作有什么特点?
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师的人格魅力?
老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。
教师对个人成长具有不可替代的价值?
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师职业的社会价值
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
观 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!
4. “同言而信，信其所亲;同令而行，行其所服”的意思是什么?
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
传统的师生关系?
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
6.新型师生关系的内含?
⑴特点：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们的合作者、引导着和参与者，是我们的朋友。⑵亦师亦友：“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
7.怎样共筑师生情感的桥梁?与老师主动沟通的有效途径?
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。交往是一门艺术，沟通需要方法。从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。
二
多元文化 “地球村”
1. 观 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。世界文化具有丰富性，多样性
2. 观 文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3. 观不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国，本民族的文化推向世界。
4. 文化的差异：语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
5. 观 在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
6. 观 生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。
7. 面对文化差异有几种不同的态度?
一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样化，共同繁荣进步。
8. 观 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的有点、长处。
9. 观 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
10. 观任何民族文化的精华，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
11. 观对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
12. 观继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
13. 正确面对文化差异应如何去做?
面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待。。。。。。。
14. 作为一个友好往来使者怎样做?
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
三
网络交往新空间
1. 观 网络交往超越了空间。
2. 观 网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
3.观 网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
4.如何发挥网络的优势我们可以利用网络的哪些优势呢?
我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。以健康的心态把网络作为生活的补充。一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无意的事情上。要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
5.享受网络交往的益处：如：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
6.充分认识网络交往的负面作用?
网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。
7.观网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
8.网络交往对象的特点?
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
9.网络成瘾的原因?
并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
怎样享受健康的网络交往?
学会自我保护，我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。必须提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，提高抗诱惑能力，才能保护自己，遵守网络规则，网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。
10.怎样学会自我保护?
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
11.怎样遵守网络规则?
网络交往要遵守道德。上网更要遵守法律。
