学好物理，对学生进一步学习自然科学的其它学科将有很大的帮助。而学生普遍感觉物理难学，觉得“物理概念越学越多，定律、定理越学越乱，题目越做越难，呢?下面小编收集了一些关于提高初中学生学习物理的兴趣的方法，希望对你有帮助
提高初中学生学习物理的兴趣方法
一、利用物理实验来提高学生的学习兴趣
物理学本身是一门以实验为基础的自然科学，许多物理定义、定理、定律都是通过实验建立的。实验现象对人的感官有较大的刺激，实验过程能让学生有参与科学研究的体验，所以多数初中学生都对实验抱有浓厚的兴趣，都希望自己能掌握一些实验操作技能。教师应充分利用这一点，给学生创造更多的动手机会，而不仅仅局限于教材中的安排。实验活动可以在课堂上开展，也可以在课堂下开展;可以使用实验室配备的仪器，也可以自备自制实验器材，甚至可以使用日常生活中的物品进行实验，如用铅笔和小刀做压强实验、用纸张和钢笔做惯性实验、用雪碧瓶做液体压强与深度关系的实验、用平口玻璃杯和纸做大气压强存在的实验、用眼药水瓶做物体浮沉实验、用木板和平面镜做潜望镜模型、用水和玻璃做光的色散实验等。这样的实验更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密，而且对激发学生的创新意识和创新精神有意想不到的效果。
二、通过联系日常生活生产来提高学生的学习兴趣
在物理教学中联系生活、生产实际，不但能使学生学以致用，而且能培养学生的学习兴趣。例如在学习压强时，首先出示一幅单杠的图片和一幅沙发的图片，问学生：“坐在哪里感觉比较舒服?”然后再拿出一个装有重物的背包让一个学生试背，一次用扁而宽的背带，一次用细绳做背带，让他告诉全班同学他的感受，从而引导学生得到“压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积的大小有关”的结论。又如在讲密度应用时，让学生计算用能装一千克水的饮料瓶去装13千克煤油，最少需要多少个饮料瓶。几乎全班学生都采用四舍五入的方法处理计算结果，得出答案是16个。教师再问：“用16个瓶子装煤油后，剩下的0.2千克如何处理?”这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生体会解决问题要从实际出发，不能生搬硬套的原则。
三、以富有感染力的语言来提高学生的学习兴趣
教学是一门语言艺术。事实证明，教师教学语言生动有趣，不但能活跃课堂气氛，加深学生的印象，而且教师本人能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩，从而对学习产生浓厚的兴趣。例如，在讲势能时向学生说：“当天花板上有一根鸡毛向你头顶落下时，你感觉怎样?而如果是头顶上的电风扇落下呢?你会怎样?”由此说明物体的势能和质量有关。又如，在讲势能和相对高度有关时，用人从课桌上跳下来和从三楼上跳下来进行比较，会收到良好的教学效果。
四、用比喻的语言来提高学生的学习兴趣
在教学语言中运用比喻，往往能促进学生的理解，从而增强学生的兴趣。如在讲光的反射定律时，是不能将“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”的，但若直接告诉学生这个要求，学生不仅难以理解，而且很难记住。这时可以举例：父子两人十分相像，我们只会说儿子像爹，而不会说爹很像他儿子，因为先有爹，才有儿子，我们只会说后来的像先来的，而不会说先来的像后来的。又如，在热现象学习中，学生经常将温度“升高或降低”说成“增大或减小”，将“吸热或放热”说成“加热或减热”，似乎意思差不多，但这是不正确的。对此，可举例：张三是胖人，李四是瘦子，胖跟粗差不多，瘦与细差不多，能将张三说成粗人，将李四说成细人吗?这种有趣的比喻学生很容易接受。
五、授以有效的学习方法，提高学生的学习兴趣
学生掌握了学习方法，有助于他们克服学习困难，较易取得学习上的成功，从而增强自信心，进一步激发学习兴趣。例如，物理知识中有一些比较枯燥而难以记住的内容，可在阶段学习小结之后，收集或自编一些容易理解的物理口诀提供给学生，以帮助他们轻松地进行理解记忆。如凸透镜成像规律可总结为“一倍焦距看虚实，内虚外实;两倍焦距看大小，外小内大”，而力和运动的关系可总结为“动者无力匀动，静者无力永静;衡力等于无力，动静参照而定;动态变化必受力，受力未必是动因”。当然，这些帮助记忆的口诀都要求学生首先要理解。
六、采用情绪激励手段来提高学生的学习兴趣
兴趣是带有情绪色彩的认识倾向。在学习中，如果学生获得了成功，就会产生愉快的情绪;反复成功，就会促成学习兴趣。因此，在物理教学中，教师应根据学生的学习情况，设计一些经过一定的努力能解决的问题让学生自己去解决，遇到困难时，教师再给予适当的帮助。同时，要注意及时抓住学生的成功之处给予鼓励。常用的激励语言如“思路正确”“解法巧妙”、“你还有其他方法吗”、“能不能更巧妙些”等，可针对实际情况使用。
初中物理口诀
1、弹簧秤原理:弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。
2、惯性定律:不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。
3、阿基米德原理:物体浸在液体中，要受浮力不密底，排开液体的重量，V排ρ液乘以g
4、功的原理:任何机械不省功，总功有用额外和，对物对功才有用，机械绳重摩擦额。
5、杠杆平衡条件:静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。
6、反射定律:三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。
7、折射规律:两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
8、欧姆定律:同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细温。
9、焦耳定律:通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。
10、串联电路:串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。
11、并联电路:并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。
12、安培定则:通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。
13、滑动摩擦力:压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。
14、大气压强:高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。
15、物体沉浮:浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。
16、决定电阻大小因素:温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。
17、决定蒸发快慢的因素:蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。
18、影响沸点的因素:沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。
19、晶体熔解:吸热升温倒熔点，熔解过程温不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。
