2010年已经向我们走来了，回顾2009年我们社区党委的工作，可谓一帆风顺，在不断的前进和发展中，在上级有关部门和领导的正确领导下，我们的工作得到了很大的发展。以后的工作还将会继续，相信随着时间的不断的推移，我们社区党委的工作还会做的更好。社区工作是关系到居民切身利益和生活水平的大事，在社区内的关注中，只要在社区党委的领导下，我们的社区一定会更加的和谐安定！总结2009年社区党委的宝贵经验，2010年社区党委将会做好以下工作：
一、总体要求
全年社区党委工作，在上级党委的统一领导下，以科学发展观为统领，以文明社区创造提升为重点，全面加强党的政治建设、组织建设、队伍建设和服务建设，以优异的成绩向建国60周年献礼。
二、基本工作
（一）求实创新，探索党员管理新路。
1.坚持宗旨，增强为民服务的实效。
树立民生为天的思想。为民提供最想、最难、最急、最愁的党员设岗定责服务、党员上门服务、党员中心户服务、党员助理服务和便民系列服务。
2.创新党员教育方式，丰富党内生活。
（1）迎接建国60周年。开展：“讲伟大成就，树共同理想，尽历史责任”的主题系列活动，培育爱国要自强和党群联手，相约文明的自强自立的精神。
（2）凸显组织生活特色。有效使用党校平台，按照三会一课的要求，积极探索党组生活的新模式，创新娱乐式、渗透式、开放式、关爱式、办班式、论坛式、讲座式、信函式、电教式等活动方式，提升组织生活的灵活性和实效性。
3.严格要求，优化流动党员的管理。
年初，社区对流进、流出党员的情况，进行一次全面疏理，总结经验，查找问题，拟定整改措施。
4.抓评估，抓好党员评议活动。
按照党员先进性目标考核要求和操作程序，努力开展每年一次的党员评议工作。
5.坚持标准，加强党员发展建设。
一是严格预备党员的转正手续。
坚持社区党委原先决定，凡组织关系转进社区且临近转正的预备党员，须经社区党组织直接考察半年以上，方可视表现情况，办理按期转正或延期转正或不予转正手续。
二是加强对入党积极分子的培养和考察。
根据“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和成熟一个发展一个的原则，注意对重点对象的培养、教育、帮助和考察，争取年内有一名发展任务。
（二）强基固本，选举产生三套新的领导班子。
2010年是社区第三届党、居、群组织换届选举年。为保证选举工作的顺利进展，按照党的基层组织选举工作暂行条例和城市居委会组织法精神，在街道党工委的统一要求下，坚持择优人才，将思想好，作风正，有文化、有能力，能服务的人才选进工作班子，选举产生社区党委、党支部领导集体，选举产生社区居委会新的领导集体，选举产生各类群众组织新的领导集体。
（三）关爱群团组织建设，提升党的统领能力。
1.加大社区民间组织的培育发展力度。
按照布局合理，优化结构，保证质量，扩大居民参与率的整体要求。扩充社区民间组织，尤其是公益型、文体型、维权型、服务型及志愿型民间组织的发展建设，使社区民间组织在种类和数量结构上，更加满足社区开发服务的需要。
2.理顺党内外志愿者队伍的管理。成立志愿者协会，由松散管理转变为一元化管理。
3.在党内设置党建顾问制的基础上，创新社区建设参谋
（四）深入开展学习实践科学发展观活动。
科学发展观是党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马列主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义，*********思想，*********理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国各项事业包括党的建设事业的重要方针，是发展中国特色社会主义的必须坚持贯彻执行的重要战略思想。
根据中共中央关于从2009年9月起用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动的决定精神，届时社区党委按照上级党委的统一部署，有序的开展学习实践活动。具体学习安排，另行计划。
（五）深入开展文明社区的创建提升建设。
根据社区2010年至2012年三年创建的提升计划精神。用科学发展观指导文明社区创建提升工作，在全面落实社区管理、社区环境、社区服务、社区文化、社区稳定和居民素质六项任务时，重点开展两项活动。
1.开展创建学习型社区活动。
总体做法和要求是：
（1）正确认识创建学习型社区根本目的。
坚持以人的发展为中心，通过多形式、多渠道、多内容的学习活动，不断提升党员和群众的综合素质、生活质量和文明程度，推进可持续的发展的现代社区建设。
（2）完善学习体系。
形成党员教育、学前教育、青少年教育、老年教育、流动人员教育、刑释解教人员教育等学习体系。
（3）打开学习通道
一是实行四个结合。与社区党建结合，与社区建设结合、与精神文明建设结合、与创建文明社区结合。
二是开展多项活动。主题教育活动、党群读书活动、培训教育活动、文体娱乐活动、参观访问活动等等。
三是典型引路。培养和挖掘学习型党组织、学习型党员、学习型家长、学习型家庭、学习型楼道（门栋）、学习型楼栋等先进典型，用身边的典型事例，推动面上学习。
