司竹中学校长：最闪亮的坐标司竹中学一对青蓝

春风化雨，竹笋出绽。在孙小齐校长的倡导下，司竹中学博大精深的校园文化——竹文化像绵绵细雨滋润着每个师生的心灵，使我校形成了相互友爱、奋进勃发的教师队伍。化学教研组组长汪小琴用爱滋润、用情浇灌、用心呵护，让一位新入职的青年教师冯雪，在三尺讲台上，用辛勤的汗水创造了司竹中学化学成绩在九年级一模考试中名列全县第三名的辉煌成绩。这对青蓝“母女”师友互助成长的感人故事，便成为司竹中学竹文化哺育下涌现出来典型案例。

生活上如慈母关爱

2021年9月1日，刚刚入职的冯雪，成为化学教研组一名新成员，教研组组长汪小琴义不容辞地成为冯雪的指导教师，深知“亲其师，信其道”的道理，为了让冯雪不断成长，汪小琴用母爱去滋润她，生活上关心她。有一次冯雪身体不适，脸色苍白，肚子痛的厉害。汪老师关切地说：“你身体不舒服，就先去休息吧，课我去上！”冯雪感觉很难为情。汪老师安慰道：“女人总有那么几天，过后一切都会阳光灿烂。”

记得在闲聊的时候，汪老师无意说自己喜欢吃水果。说者无心，听者有意，这种看似玩笑的话却被冯雪记在了心里。她趁去超市购买生活用品时，就买了一小盆草莓悄悄地放在汪老师房间。汪老师发现桌上的草莓很惊喜，心想：这是谁送的草莓？猜这人一定是冯雪。汪老师很感动，诘责冯雪下不为例。可冯雪依旧会悄悄分享一些小食品放在汪老师的房间。这是冯雪对汪老师的一片爱心，凝聚着师生母女感情，让人永远难忘。当笔者采访汪老师时，她总是笑着说：“冯雪和我的女儿一样大，我和冯雪既是同事，又是师生，更有着母女般的感情。我感谢冯雪带给我的快乐，看着冯雪一天天在进步，我每天的心都是亮堂的，都是笑着的。”

生活中，汪老师感受到了冯雪的友爱，因为她们彼此真诚相待，互相帮助，互相关怀。每次轮到汪老师午饭跟班的时候，冯雪总会说:“汪老师，您去休息吧，我来跟班。”一句多么朴实无华的话语，却道出了汪老师和冯雪真挚的“母女”情。

工作上如良师指导

工作中，冯雪丝毫不计较汪老师的严厉，由于教学经验不足，在工作上的表现，常常令汪老师不满意。为了促进冯雪进步，汪老师从读书、上课、反思、研究等方面，一步一步指导冯雪掌握教学方法、寻找教学技巧、总结教学经验。每次上示范课，汪老师总是精心备课，巧妙地整合教学资源，创设精彩的视频情景，让教学的每个环节精妙精彩，恰到好处，以专题整合的形式展现在课堂上，让冯雪在教学的春风里，感受到教学的艺术魅力，然后让冯雪自己上课，汪老师听课，发现问题，及时纠正，遇到有争议的问题，甚至师徒两人争得面红耳赤，直到达成共识。

化学是以实验为基础的学科，每节课都有实验，实验对冯雪而言没有经验，上课时没有现成的实验用品，需要自己去找，用到的药品需要自己去配制，于是在实验室里，她就指导冯雪怎样配制药品试剂，怎样给橡胶塞钻孔。课堂上要做的实验，都指导让冯雪在实验室里反复做，发现问题及时改进，成功了才能拿到教室里去，为学生演示或者指导学生来完成。

汪老师经常带领冯雪和化学教师尚贝在网上听一些名师讲课，在一起探讨交流，她们有什么疑问，汪老师都会耐心的进行解答，帮助青年教师快速成长。

课堂上遇到学生走神或其它困难，冯雪经常因驾驭不了课堂，暗地里抱头大哭。汪老师经常开导她：“学生不专心听讲，还说明我们的课上得不精彩，学生不感兴趣，我们要在教学艺术上苦下功夫！”循循善诱的教诲，让冯雪在追求教学艺术的道路上，艰难的跋涉着。汪老师总是鼓励她对学生要“多点耐心，多点爱心，多点恒心！”教学上注重教学创新，善于通过案例教学、影视教学、混合式教学、研讨式教学等学生喜欢的方式来充分激发学生的求知欲。经过汪老师的指导，冯雪的课堂互动性不断增强，学生更有获得感、效能感和存在感，激动地说：“冯老师的化学课，我们最爱上。”

在汪老师带领下，我校理化生组是一个团结奋进的团队，教学上团结一致，共同备课，积极探讨教学问题，发挥了团队的优势，在教学上很有收获。正是有了这样的凝聚力，我们理化科才能在一模考试中取得较好的成绩，只有敢拼才会赢，我们一直在教学研究的路上不断摸索前行，朝着一个更高的目标奋斗着……

培育上如园丁栽培

“感谢领导给我这个机会，让我成为冯雪的指导老师，在和冯雪相处的这一年里，度过了我人生中最快乐的时间。我把我所学，所想所思全部交给冯雪，有机会在教学上去思考，去研究。在这里我才有机会静静的去思考教学，去发现学生身上的闪光点。”这句话道出了汪老师培育冯雪过程中的肺腑之言。

汪老师站在一个研究者的角度去追求教学的方法与技巧，引导冯雪学习解题的思路和教学方法。在教学上，冯雪循序渐进，启发引导，举一反三，进行知识迁移，训练学生思维，加强知识的整合，逐渐掌握了教学教学技巧，教学艺术探索征途上体验了辛苦的喜悦，收获幸福的成功，感受美好的人生！

汪老师经常对冯雪说：“你抽空把能达到实验目的的题整理一下。后期复习课备课任务重，每一节课都要有一定的学习任务帮学生提升空间，在备课上要下足功夫，要引起学生兴趣，还要让学生学的轻松。”每次上完课后，汪老师要求冯雪认真反思:“课前反思这节课准备的是否充足；课中反思这节课的预设存在哪些不足，课堂生成的知识点误区你是如何引导的，有没有一票否决学生思维，改进的方法是什么，习题精选是否达到本节课教学目标，作业布置是否考虑到分层次布置；课后反思这节课成功的地方在哪，不足在哪，以后如何改进。常写反思对你提高很大，现在的练习题讲解就讲的比以前好多了！多学多看多想，加油，你会越来越优秀！让你的魅力在三尺讲台精彩绽放！”反复地告诫，智慧的开导，真诚的滋润，汪老师如园丁栽培幼苗一般精心培育着冯雪不断走向成熟!

真诚书写故事，感动撞击心灵。每个人成长的道路上，都离不开老师的谆谆教导。老师是教育的燃灯者，是灵魂的工程师。汪小琴老师在培养青年教师冯雪旅途中默默地奉献着，付出了母爱和师爱，她和青年教师冯雪一同走在追求教育教学艺术的路上，面向未来，互助成长。我坚信，好教师的价值往往在于：耕耘当下，收获未来。我相信，世界上没有比这更高的酬劳。”