涑水联合双语学校教学模式,临沂涑河实验学校开展
鲁网11月30日讯 近日,临沂涑河实验学校开展“悦读园——教师读写共同体”活动。
本月成员精品阅读第五、六章,从《训练学生高效学习》和《学习方法荟萃》两个方面去讲述。书中结合大量的实践案例,深入浅出地论证了魏书生先生的教学智慧、带班智慧和为师智慧。
各小组针对阅读重难点进行分享。小学部教师针对如何做好课前准备、听课要全神贯注、训练学生高效学习作出解释,并且点出教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题,不替学生做学生自己能做的事,最后向大家分享如何做读书笔记。
大成校区老师收获了帮助学生提高学习效率,关键是教给学生好的方法,只有好的方法,才能达到事半功倍的效果。
涑河湾校区教师认为,只有相信学生的潜能,相信学生是发展中的人,充分发挥学生的主观能动性,这样才能最大程度的上好每一节课。
小学部
贾茹分享《蛤蟆先生去看心理医生》:“了解自己是一生都值得探索的命题,在探索心的过程中才能真正了解自己,甚至惊喜的发现一个不一样的自己,从而接纳自己,顺从内心,帮助我们变得更加平和幸福。”
周蕾分享《傅雷家书》:“父爱的感觉没有母爱温柔,但它却能够保护你,避免让你误入歧途;父爱的感觉是酸涩的,如果让我用一种东西来比喻父爱,我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的,因为它永远都躲在母爱的背后。”
刘小雨分享《吴正宪给小学数学教师的建议》:“一节精彩的数学课,教师总会设置一个个悬念,让学生不自觉地投入思考中,这样,数学知识就不再是由教师灌输给学生的,而是学生自己体悟、探索得到的。”
姜良雨分享《重建教师的精神宇宙》:“教师要对孩子的宇宙有所作为,首先必须对自己的宇宙有所做为;要对孩子的宇宙有所创生,必须从自我宇宙的创生开始。”
大成校区
王雪分享《每个孩子都能像花儿一样开放》:“每朵花都是独一无二的,每个孩子也都是独一无二的,无需他们每一个都灿烂美丽,只要他们能靠自己的努力绽放属于自己的花朵都是最棒的。”
武贤会分享《绝望锻炼了我》:“我们在生活当中,可能经历的所有不愉快,只是人生小插曲中的辅音,以后的路还长,现在我们是多么幸福,应该珍惜这种幸福。”
栾庆琳分享《每个孩子都需要被看见》:“一个学生的成长受到多方面因素的影响,如学校,家庭,社会等等,近些年原生家庭的概念被很多人反复提及,越来越多的人开始意识到家庭对于孩子成长的重要性。”
鲁艳艳分享《玫瑰与教育》:“玫瑰是美丽的,娇艳的,同时玫瑰又是带刺的,我们在心情好的时候看到是的玫瑰是盛放的,心情不好的看到的玫瑰是刺眼的。”
涑河湾校区
苏海迪老师:“了解学生,想他们之想、思他们之思,走进学生的内心,做真正意义上的学生成长的引路人。”
王月分享《静悄悄的革命》:“在教学过程中,作为教师,要保持清醒的头脑,胸怀一颗尊重儿童的心。”
刘稳老师:“民主教育思想适用于每个正在发展中的学生,并且让其融入到整个教学环节中,提高参与度,发表意见,做自己学习的主人。”
王昊分享《被讨厌的勇气》:“教育是一种等待的艺术,需要有滴石穿的耐性,莫疑春归无去处,静待花开总有时。”
每一本好书都值得收藏,每一滴知识都值得撷取,临沂涑河实验学校教师们表示,将与书为友,以书为鉴,与书同行。(通讯员 刘方静)
责任编辑:王军
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