六年级道德与法治试讲模板:试讲稿小学道德与法治
题目:《爸爸妈妈多辛苦》片段教学
基本要求
(1)试讲约10分钟;
(2)运用多种方法讲解;
(3)要有适当的互动;
(4)配合教学适当板书。
《爸爸妈妈多辛苦》试题解析—教案
教学目标
1.体谅父母的辛苦,感恩父母的付出。
2.学会从细节处去观察父母、发现父母的变化,感受父母的辛苦。
3.通过对生活的观察和对父母工作的了解,感受父母的辛苦,感恩父母的付出。
教学重点:了解父母的辛苦。
教学难点:对父母怀有感恩之心。
教学过程
一、提问引入,导入新课
提出问题:你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗?从他们身上的哪些地方会有怎样的发现呢?
二、观察父母的辛苦
1.学生分享生活中的小发现
(1)妈妈的手脱皮了,因为她经常要做许多的家务。
(2)爸爸是农民,辛苦地耕种,让他手上的茧越来越厚。
(3)爸爸最近工作特别辛苦,养家的压力越来越大,开始冒出了一些小白发。
(4)妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。
2.引导学生进行感悟并讨论:从你观察到的爸爸妈妈的变化当中,你感受到了什么?
3.老师总结:为了我们的健康快乐,为了家的温暖,爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。
三、体会父母的辛苦
1.呈现小镜头:爸爸妈妈的一天。
2.引导学生观察和小组讨论:当和父母在一起时,你留意过他们在忙些什么吗?仔细观察,体会他们的辛苦。
3.爸爸妈妈多辛苦:从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……让我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛劳吧!
4.阅读角:爸爸,您辛苦啦。
阅读与思考:
(1)你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦?
(2)你也有过类似的体验吗?你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的?
过渡式提问:父母在家里的辛劳,我们可以看得到。但是,他们工作时呢?我们怎样才能了解到呢?
5.设计小活动:跟着爸爸妈妈去工作。
(1)请你征得爸爸妈妈的同意,跟着他们去上一天班吧!
(2)温馨小提醒:跟着爸爸妈妈去上班要注意的事项。
(3)记录与分享:请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等,并说一说父母工作时的辛苦体现在哪儿?
四、感恩父母的辛苦
1.老师给出小提示:如果不能跟着父母去上班,也有办法了解父母工作的情况。比如,我们可以进行一次小记者访问。
2.访问实录:课本第27页。
采访感受:你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗?假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?
班级小记者访问:
(1)设计访问提纲。
(2)小贴士:如何设计提纲。
(3)整理访问记录。
3.最后一起来朗诵:妈妈的手、父亲的肩膀。
五、巩固小结
爸爸妈妈是撑起家的柱梁,爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献,撑起了一整个家!
六、布置作业
回去和爸爸妈妈说一说自己对诚实的理解。
板书设计
【试题解析-答辩】
1.本节课你采用了哪些教学方法?
【参考答案】
本节课我主要采用了问答法和讨论法,利用了问答法,问答法指的是师生之间的交流互动,我通过问答法一步步地引导学生先去观察父母的辛苦,体会父母的辛苦,进而再让学生感恩父母的辛苦,更能让学生意识到要对父母心怀感恩,此法循序渐进更符合小学生的心理和思维特点;而利用小组讨论的方法,也就是让学生之间进行讨论更能发挥学生的主体性,这也符合了新课改下的学生观,能让学生更积极动脑地去思考本节课所学内容,而且能去吸收组内其他同学的不同想法,也能充实对课题的深刻理解。
2.你设置这个导入的意图是什么?
【参考答案】
我从学生日常生活化的问题导入,不仅有助于学生理解本节课,也能激发了学生的学习兴趣和好奇心,引起了学生学习这节课的求知欲,俗话说良好的开端就是成功的一半,后续更能让学生积极主动地参与到学习过程中,达到一种“课未始,兴已浓”的良好氛围,更有利于我本节课主题“爸爸妈妈多辛苦”的开展;而且我认为通过学生自己生活中对父母的观察,除了能起到很好的铺垫作用外,也能引起学生的一些积极思考,能让学生对本节课所学的知识产生后续更深刻的认识,所以我觉得合适的导入还是很有必要和作用的。
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