幼儿手工纸箱子做垃圾桶，幼儿园手工作业废物利用

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现在幼儿园都强调素质教育，如果家里有一个上幼儿园的孩子，家长会隔三岔五收到老师信息，让带孩子一起完成各种手工作业，一会儿让做个小动物，一会儿让做个万花筒。

宝妈A：

“宁愿让买个几百块钱的非洲鼓学一学，也不想天天完成作业，因为这些老师口中所谓的环保的材料实在是太难找。”

宝妈B：

“这哪里是培养孩子的动手能力和立体感啊，这就是考验家长呢，既要有耐性，又得聪明，不然根本做不出老师想要得东西，孩子还喜欢比来比去，真是愁人。”

宝妈C:

“简直就是折磨，有一次让我们带孩子做蜻蜓，我和他爸做了一晚上，能用得都用上了，橡皮泥，彩纸，面粉，大米等各种，但做出来还像大苍蝇一样。”

宝妈D:

“有一次让我们带孩子做纸灯笼，第二天早上就分享，大晚上得，上哪去买那种网花纸啊，我看了看楼下饭店门口挂的，突然就起了歹心……”

宝妈E：

“过年之后刚开学，老师给了一个物料单，让做鞭炮，其中有一项是纸筒，孩子他爸没办法，特意让超市买了一提卫生卷纸，还必须挑那种老式的——里面带纸筒的，真是让人上火。”

遭遇过“手工作业”的家长想必都有过这样的心得和小小的抱怨，老师的课题是：“废物利用，培养孩子的动手能力。”但仔细想想，三四岁的孩子，能做出的东西实在有限，还不都是看家长的能力吗，那家长动手能力差的，孩子可怎么办呢？

其实，大部分的幼儿园都会布置这样的作业以体现素质教育的花样方式，其中很多类型必然对孩子的教育有重要意义：

1培养孩子的求知心

布置的作业中，很多都是孩子还不甚了解的东西，即使知道有这类物品也未必知其原理，但为完成作业，孩子必然要求知和求助。

2培养孩子的责任感

完成作业本身，就是培养孩子责任感的一种表现，做完自己该做的事再玩儿，在趣味中学习，获取知识。

3让孩子感受到目标完成的满足感

亲手做出来小东西，会让孩子感受到满足，完成“工作”的满足感，让孩子对做事情产生动力。

4增进孩子和家长的沟通

家长带孩子做手工的时候，必然会有一些互动，这也让家长和小朋友的沟通跟多，小朋友感受到爱的机会就更多，家庭对的概念就更加清晰。

5培养孩子的动手和思考能力

孩子在做的过程中，自然而然会去思考一件物品如何完成，而且也会自己尝试着按照思考中的样子做出来。

做东西的确能让孩子感受到“自己动手”的乐趣，也有很多孩子在自己动手的时候初初体验了匠人精神的专注。其中的益处家长当然也有感触，只是他们更希望给孩子的作业可以更加简洁，甚至不要给自己本已忙碌的生活“添麻烦”。

不然就变成了锻炼家长，试想一下，家长往往工作已经累一天了，为完成孩子的作业也许只能在孩子睡了之后默默完成，这就完全失去了作业的意义。

都说养孩子可以让自己变得更好。多数家长在培养孩子的过程中，都看到了自己的一些不足，重新学习了很多技能，智商和情商都有增进，比如条理性，带孩子时的耐性，温习了数学，生词等，甚至学习了自己小时候没学过的新型乐器，表达，还有动手的能力，这也不失为一种好事。

我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是4岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。