一、情况分析：
一幼儿园基本情况分析
我园现有班级13个，3个小班、5个中班、5个大班，幼儿人数530多人。班主任老师26名，（1）教师性质：其中在编教师33人，非在编教师9人，（2）教师学历：本科学历有17人，大专有9人；（3）教师职称：其中高级教师8 名，一级教师10名、二级教师 6 名，0年新教师2名，非专业教师有3 名。
（二）幼儿园教育教学情况分析（略）
鉴于我园的实际情况，本学期我园的业务工作总体上：加大日常管理的规范，加强实践研究的有效。
二、指导思想
依据区研训部的工作重点，以《上海市幼儿园保教质量评价指南》等五大文件为指导，围绕幼儿园园务计划，以推进二期课改为核心，规范幼儿园的业务管理与有效运作；以区级课题《利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的实践研究》为引领，以“乡土资源在幼儿园主题活动中的有效利用”为重点，以实施新教材、探索“绿色教育”课程园本化建设为抓手，开展扎实灵活多样的教科研活动和园本培训活动，提高不同层面教师专业素质，切实提高幼儿园的保教质量，促进幼儿全面健康和谐发展。
三、工作目标
1、以《利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的`实践研究》区级课题为引领，加强课程管理和园本教研力度，在新课程背景下开展绿色主题活动的设计与实施，将绿色教育落实于生活、运动、学习、游戏四大板块，突显于环境材料、教学活动、幼儿发展、教师发展中，初步尝试“绿色教育”特色的课程园本化。
2、以《乡土资源在幼儿园主题活动中的有效利用》为研究重点，研究乡土资源在幼儿园生活、运动、游戏、学习中的有效利用（本学期侧重游戏、学习板块研究，下学期侧重生活、运动板块研究），提高教师新课程园本化实施的能力。
3、加强师资队伍培训，通过项目式培训、分层式培训模式，加强过程管理，引导教师个性化、自主发展，提高不同层面教师专业素养。
四、具体内容与措施：
重点工作
（一）加强教研组专题研究，提高课程园本化实施的能力。
（二）加强实践研究，切实提高教师课堂教学的能力。
（三）着力园本培训，加快教师成长发展。
（四）完善保教常规管理机制，加强保教工作过程化管理。
日常工作
（一）教科研工作
（二）家长、社区工作
（三）信息工作：
（四）语言文字工作：
五、每月具体工作安排（略）
以上是我园本学期的业务计划，在开展工作的时候我们还会根据实际适时调整和补充，立求将我园的保教质量不断提高。
