接下来是小编为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。
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本次《中考说明》体现的新题型如下：
一、默写告别"死记硬背"时代，积累需丰富，强调思考过程。
颐和园昆明湖东岸有一座"夕佳楼"，在晴好的傍晚，登楼远眺，西山、落日、飞鸟尽收眼底，令人心醉神迷。倘若你见到此情景，会想到哪句古诗?简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗?
提示：
诗歌默写考察越来越灵活，形式越来越主观，不光要答案，更要求体现考生答题的思考过程。这个也是我们东学堂语文一直强调的中考要点。
要求学生有广泛的诗词积累，且能够通过审题，捕捉到答案。
更要求考生在背诵古诗时，在理解的基础上记忆。
默写逐渐贴近高考的"诗歌鉴赏"题型，难度提上一定高度，要求考生必须关注。
【参考答案】
我会联想到"山气日夕佳，飞鸟相与还"这句古诗，此楼名曰"夕佳楼"，"夕佳" 二字自然让人联想到陶渊明诗句"山气日夕佳"。此外，傍晚时分，在夕佳楼凝望西山，看到夕阳缓缓下落，飞鸟低徊。这与陶渊明"山气日夕佳，飞鸟相与还"的 诗句写到的南山暮景的自然意境相似，所以联想到这句古诗。
二、纯课外文言文考察，难度提升，多练、学习技巧是重中之重。
阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终畜①之。
尝使执②洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主怒之，则掷帚于地，曰："汝善是，何烦我为?"
矮榻缺一足，使留断木之歧生者③为之。持斧、锯，历④园中竟日⑤。及其归，出二指状曰："木枝皆上生，无下向者。"家人为之哄然。
舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事率类此。
元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰："汝能是乎?"曰："何难乎是?"遂使为之，浓淡参亭⑥，一若素能⑦，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。
传者曰：阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试⑧，实元素之能容也。
选自陆容《阿留传》，有删改
【注】①蓄：容留。②执：掌管，负责。③歧生者：指树枝。④历：走在。⑤竟日：整天。⑥参sēn亭：参互和均匀。这里指画面色彩交错，浓淡相宜。⑦一若素能：完全像是本来就会。⑧试：任用。
提示：
本次文言文考察在《中考说明》中出现了三个题型：单纯课内文言文、课内外文言文 对比阅读、单纯课外文言文，此次单纯课外文言文的出现，和我们之前的预测是一样的，因为只考课外了，所以说文言文的难度会增大，因此学生除了学好课内文言 文之外，还应经常练习课外文言文阅读，并且学习文言文阅读的方法，这一点正好和我们东学堂课程安排，我们每一讲都会安排课外文言文，且会有专讲讲解文言文的阅读技巧，中考冲刺时间有限，考生一定要抓住冲刺时间。
【参考答案】
20.④
21.1房屋2被
22.1让阿留守护。2你能干这个吗?
23.
示例一：
阿留看起来呆呆的，什么事也做不好，言行举止很可爱，但是，他在绘画方面却表现得十分出色。可见，人都有可取之处，有些人有很多不足，但在某方面也许是个天才。
示例二：
阿留看起来是个无用之人，但他的主人周元素并不抛弃他，还对他很宽容，使阿留的绘画本领得以展现。可见，对看起来一无是处的人也要包容，善于发现和发挥他的长处。
三、非连续性文本阅读，选材多样，掌握答题技巧是根本。
提示：
非连续性文本阅读目前体现的特点为：材料丰富多样，且出题形式灵活，因此考生除了必须要夯实答题基础之外，还需要掌握相应的答题技巧，这一点早在东学堂语文的初二课堂里就已经开始讲授，寒假课程还会有近一步的总结突破。
四、大作文"扩写"，向高考材料作文靠拢。
提示：
本题目既是扩写，又是"想象文"，只不过，想象文有了"落脚点"，学生可以以自 己对"邯郸学步"故事的理解为中心，进行思维创新和发散。其实这就类似于高中现行的"材料作文"，给了考生充分的思考和想象空间，写作越来越灵活、自由。 提示考生，还是要注意按照我们一直所提示的：第一审题精准，第二中心明确，第三主题深化，第四语言流畅，第五力求新颖。
