句子是组成文章的基本单位,阅读文章应该从读懂句子入手。关于句子,如果它是文章中关键性的句子或者含义特殊,或者位于文中关键位置,或者起关键作用等,我们在阅读文章的时候,就应该格外留意,以下小编将告诉大家。欢迎阅读!
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第一;对于影响文章结构的句子我们着重从以下几个方面去思考。
如果是处于文首或段首的句子，它的作用常常是领起下文;如果这个句子处于文章的中间，它的作用常常是过渡、承上启下;如果一个句子处于文章结尾，那么它的作用常常是呼应开头，总结全文。如《背影》的结尾:我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!这句文章的结尾句再现了父亲的背影，直抒思念之情，就起到了呼应开头，使文章首尾圆合的作用。而《故乡》的结尾运用议论性的句子—我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。告诉人们：只空有希望而不去奋斗，希望便“无所谓有”;有了希望并始终不渝的奋斗，希望便“无所谓无”。从而表达了作者改造旧社会创造新生活的强烈愿望和坚定信心，深化了文章的主旨。
第二：从表达方式入手去分析句子的表达作用。
如针对描写这种表达方式，从不同的感觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、描写的角度正面与侧面，直接与间接、人物描写的多种方法等方面去考虑，运用比较完整的句式来回答，例如：外貌描写的句子，就思考这句话描写了人物的哪一个方面，是容貌、衣着还是神情、姿态等，交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况;语言描写或动作描写的句子，就思考这句话表现出人物的××心理心情，并反映了人物的××性格特征或××精神品质;而遇到心理描写的句子，就思考这句话反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。当然遇到环境描写的句子，就要分清这句话描写的是自然环境还是社会环境，是自然环境描写就会起到渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展的作用，是社会环境描写就会有交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展的作用。
第三：从修辞方面入手，去分析句子的表达效果。
在课题研究中，我们首先通过对比理解使用常见修辞手法比喻、比拟、借代、排比、对偶、夸张、对比、反问、设问、反语、双关的好处，然后在口头表达或习作中尝试运用，最后再去归纳常见修辞的表达效果，经过这样的三步，大多数同学遇到使用修辞方法的句子时，都能做出比较准确的理解。
第四：从句式特点来看一些特殊句式的表达效果。
我们主要通过反复的朗读和细心的品味领会以下四种句式的特点：短句：节奏紧凑，表意简洁、明快有力;长句：节奏舒缓，表意严密、逻辑性强，整句：形式整齐，气势贯通，音节和谐;散句：灵活自然，抑扬顿挫，有音韵美，在对这些句式特点的品味赏析中，培养了语感，提高了对文章语言美的感受力。
通过对各类句子的探究赏析，由认识句式特点，到领会表达效果，也在潜移默化中培养了遣词造句的能力。怎样谋篇布局使文章结构完整，怎样准确用词、使用修辞使文章表达更严谨、更生动，都有比较准确的领会，并能在习作中自觉运用。
