幼儿建筑设计不只是一个单纯的建筑学问题，幼儿园的规划与建筑设计，将活泼、富于特色的建筑形体与地块及室外环境完美地结合在一起，下面是小编整理的和幼儿园设计特色及建筑设计特征。
幼儿园总体规划设计特色
该幼儿园设计立意是：凸显该县拥有6 个镇、以及颇具特点的 “一颗印”民居特色。在规划设计中如何将这些因素与建筑单体有机地融合，是此次规划设计构思的重点、难点。
笔者进行现场踏勘，收集当地资料，了解当地的地理位置、风土人情、历史渊源、建筑风格样式等。通过踏勘了解到，该县由 6 个镇所组成，从地图上看，6 个镇的分布较为紧密，以半围合的形式围绕着县城; 该县是一个环境优美、历史文化积淀丰厚的地区，县城内的民居建筑多以 “一颗印”为代表，其特点是建筑四面围合，中间留有一个内天井的形式。
该幼儿园设计思路是: 在建筑单体构思中，可以将该县的 6 个镇组合成一个半围合形状，并结合当地 “一颗印”民居的特点，将2 个要素融入设计中，即将幼儿园的建筑平面外形设计为四面围合的形式，中间留出一个内天井。建筑底层设计成 6 个紧密相连、错落布置的分班教室及寝室，且形成一种阶梯状的半包围格局，象征着该县的 6 个镇。
幼儿园建筑设计特征
在幼儿园建筑设计之初，应对建筑类型进行定位，其设计特色、设计功能均要符合幼儿建筑的特点，这样设计出来的作品才能满足和符合幼儿活泼好动的天性。要抓住孩子独具的这一特性，在单体构思中，就要摒弃呆板的建筑格局，在建筑平面造型、立面风格、色彩对比上狠下功夫，才能创作出既富于时代气息，又具现代化的幼儿园建筑。
幼儿园以多媒体综合楼为布局中心，建筑以南设计为分班活动室及寝室; 中部布置有扇形分班教室以及教师办公用房，并留出内天井; 以北布置为辅助用房。功能分区合理，使用方便。
综合楼为校园主要用房，以教师行政办公为中心，经连廊连接教室、音体室、溜冰室、室内游泳馆、餐厅等功能房间，将几大功能分区紧密结合。校园南区布置有室外分班活动场地、植物观赏园区;校园西区为地块的主区域，正对其布置为硬地铺装的国旗升旗台，为孩子健身、升旗、游憩等户外活动提供了便利的场所; 校园东区布置了一块 200 m 的塑胶跑道运动场以及可以停放 60个车位的绿化停车带，可供幼儿园教师停放车辆。
该幼儿园设计思路是: 在建筑单体构思中，可以将该县的 6 个镇组合成一个半围合形状，并结合当地 “一颗印”民居的特点，将2 个要素融入设计中，即将幼儿园的建筑平面外形设计为四面围合的形式，中间留出一个内天井。建筑底层设计成 6 个紧密相连、错落布置的分班教室及寝室，且形成一种阶梯状的半包围格局，象征着该县的 6 个镇。
接下来的设计思路就是围绕幼儿园建筑的特点而展开的。我们经常把孩子喻为祖国的花朵，未来的希望，所以此次幼儿园设计立意中要将孩子这一主线贯穿于设计中，可以设计为一双张开的双手捧着一朵带圆形花蕊的鲜花。从建筑总平面上看，带圆形花蕊的多媒体综合楼与 6 个分班教室又形成了该县 “一颗印”的民居特点。
猜你喜欢：
