每到语文考试之前，认真的去做好语文试题卷也是一种高效率的学习方法。对于这种学习方法，你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏小编带来的人教版初二上册语文陋室铭爱莲说测试试题。
人教版初二上册语文陋室铭爱莲说测试试题
一、给下列加点字注音11分
苔痕鸿儒案牍甚蕃
德馨淤 泥 洗濯清涟
隐逸亵 玩 鲜 有闻
二、解释下列加点词10分
斯 是陋室 鸿 儒
无案牍之劳形可爱者甚蕃
出淤泥而不染濯 清涟
不妖不蔓不枝
亭亭净植亵玩
三、辨别下列句中“之”字的用法5分
1.水陆草木之花 之：
2.予独爱莲之出淤泥而不染 之：
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之：
4.孔子云：何陋之有? 之：
5.渔人甚异之。 之：
四、根据诗文内容填空28分
1.《陋室铭》选自《 》，作者是 朝代著名诗人 。
2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
3.《陋室铭》处处紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。
4.有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭 》中与这句诗意思相近的句子是 。
5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ;写交往之雅的句子是 ;写情趣之雅的句子是 ;
6.《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。
7.《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索;两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
8.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
;比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。
9.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为
。
五、用现代汉语翻译下列句子10分
译：
5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：
6、孔子云：何陋之有?
译：
六、阅读训练36分
㈠课内巩固
一13分
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1.解释加点的字词。4分
1名： 2灵：
3德馨： 4鸿儒：
2.这篇短文的主旨句是： 。2分
3.从上文找出3句对偶句。3分
1 2
3
4.请你试着对对联。2分
1上联：吉羊辞旧岁 2上联：银羊摇尾去
下联： 下联：
二14分
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释加点的字词。5分
①妖： ②益： ③植：
④鲜： ⑤宜：
2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ;“香远益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让 人肃然起敬。3分
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?3分
答：
4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在?3分
答：
㈡课外拓展
齐人攫金9分
昔齐人有 欲金者清旦衣冠而之市适鬻yù出售金者之所因攫jué抢夺其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆 在焉，子攫人之金何?”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”选自《列子》
1、解释下列加点的词在文中的意思2分
1、清旦2、衣冠 而之市
3、适鬻金者之所4、徒见金
2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项： 1分
A、清旦衣冠而之市 B、适鬻金者之所
C、子攫人之金何 D、取金之时，不见人，徒见金。
3、翻译下列句子2分
人皆在焉，子攫人之金何?
译：
4、给文中划线的句子加上标点符号。2分
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去
5、从这则故事中，你得到什么启示?2分
启示：
六、写作训练
请以“我爱 花”为题，写一篇300字以上的练笔。
[综合收敛]
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
1.解释下面的词语。
1峨冠： 2髯：
3 袒： 4 历历：
2.翻译下面的句子。
佛印绝类弥勒。
3.写出文中描写苏东坡外形特征的句子。
4.写出文中描写佛印外形特征的句子。
5.用横线在文中画出这段文字的中心句。
[迁移整合]
东坡画扇 宋何莲
先生职临 钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋bū：拖欠。
1.解释下列句中加点的词。
1某家以制扇为业 2适父死
3至懊恨不胜而去
2.对下列句中加点的词理解有错误的一项是
A、公呼至询之指代制扇者 B、非故负之也故意
C、其人抱扇泣谢而出其中 D、即以付之曰把
3.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
4.从文中看，制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?
人教版初二上册语文陋室铭爱莲说测试试题答案
一、xīn tái rú dú
二、蕃 淤 濯 涟 逸 鲜 亵
三、1、这是简陋的屋子，只是我的品德好就不感到简陋了
2、苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。
3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。
4、莲梗中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。
四、1、之：助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。
2、之：宾语提前的标志，有强调作用。
五、1、《全唐文》 唐代 刘禹锡
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
3、斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有
4、水不在深，有龙则灵
5、苔痕上阶绿，草色 入帘青; 谈笑有鸿儒，往来无白丁; 可以调素琴，阅金经
6、《周元公集》 周敦颐 北宋 哲学 谥号
7、爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子
8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
9、托物言志，借物抒情
六、一1、1名词活用为动词，闻名，出名 2灵异
3品德高尚 4博学的人
2、1没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。
2孔子说：“有什么简陋的呢?”
3、斯是陋室，惟吾德馨
4、1苔痕上阶绿 草色入帘青 2谈笑有鸿儒 往来无白丁
3南阳诸葛庐 西蜀子云亭
5、1金猴迎新春 2金猴驾云来
二1、1多 2洗涤 3沾染污秽 4美丽而不端庄
5更加 6立 7很少 8应当
2、1的 2它，指明桃花林的奇景 3这件事 4到，动词
3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
4、1只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
2对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢?
说明：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污高洁;“中通外直”——通达事理，行为方正正直;“不蔓不枝”——不攀附权贵;“香远益清”——大名远扬;“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重清高。
说明：映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬;牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。
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