引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。以下是小编精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!
篇一
活动目标：
1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。
2、体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
1、老虎布偶一个2、五幅图片3、幼儿已会唱歌曲。
活动重难点：
尝试根据图片内容按照《两只老虎》的节奏进行歌曲改编。
活动过程：
律动进场
导入活动
一、律动
T：春天到了，黄老师带你们去森林里走走，好不好?律动《郊游》
T：跟紧老师，不要走散了哦!
二、复习歌曲，熟悉旋律节奏
复习歌曲
熟悉节奏
1、复习歌曲《两只老虎》
虎：这么多小朋友要到哪里去呀?幼儿回答
虎：森林里我是大王，想进去，得先过我这关。
T：那我们先坐下来，听听老虎大王怎么说?
虎：如果你们能完成我说的三个任务，我亲自带你们去森林!
T：老虎大王，你要我们完成什么任务呀?
虎：你们先唱一首关于我的歌曲吧!
T：你们快点动小脑筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?
@_@我是分割线@_@T：行，那我们就来唱唱《两只老虎》!
T：唱的可真好，一起来表扬表扬自己!
T：你的第一个任务太简单了，难不倒我们小朋友，快说第二个任务吧!
2、再次熟悉节奏重点练习“一只没有耳朵，一只没有尾巴”
虎：唱是唱的不错，可是你们会拍节奏吗?
虎：行啊，那你们边打节奏，边唱《两只老虎》!
T：刚才我发现有些小朋友在拍“一只没有耳朵，一只没有尾巴”的时候拍错了，来，我们看着节奏卡再练习一下，一定要完成老虎大王的第二个任务。
师幼重点练习
T：都会了没?
T：老虎大王，快来听听我们拍的节奏怎么样?
歌曲创编
体验快乐
三、歌曲创编
1、引导幼儿仔细观察图片创编歌词
虎：嗯，拍的是不错，不过，别高兴的太早了，我还有第三个任务，你们光唱了我的歌不行，还得把我的动物朋友们也唱进歌曲里去。
T：那你的动物朋友是谁呀?在哪里呀?
虎：我把他们的照片都带来放在桌子上了，你们自己看吧!
@_@我是分割线@_@T：老虎大王，还想让我们来唱唱它的动物朋友，等会我们五个小朋友一组仔细的看看老虎的动物朋友是谁?在做什么事情呢?然后按《两只老虎》的节奏把老虎的朋友在干什么编到歌曲里，编好的歌词要能唱出来了就完成任务了。
2、幼儿共同讨论创编并练唱，教师巡回指导，重点辅导幼儿创编时要配合节奏并且符合逻辑。引导：先编什么，然后编什么，最后编什么
3、幼儿尝试演唱创编的歌曲，师幼欣赏
T：你们都唱的怎么样了?老虎大王可等不及啦。完成的小组赶快派一个代表把图片拿上来。贴到黑板上
T：哪一组愿意先来唱给我听听?有错误之处时，教师及时纠正
4、集体演唱各组的歌曲教师弹琴
虎：哎呀，看来什么都难不倒大一班的小朋友，你们真是又聪明又能干，本大王亲自带你们去森林!律动退场
篇二
目标:1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.
2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感.
3.学习基本动作"踵趾步".
准备:1.布置环境:小树林
2.老虎头饰两个.，音乐《两只老虎》。
活动指导:
一.幼儿学小鸟飞律动入室.
二.练声曲:<<师生问好>>,要求用自然好听的声音演唱.
三.复习歌曲:<<小兔与狼>>,要求有表情地演唱,并大胆表演.
四.幼儿学习舞蹈<<两只老虎>>
1.欣赏音乐,学唱歌曲.
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.播放歌曲
第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼儿整首跟唱歌曲.
2.以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣.
@_@我是分割线@_@师:小朋友你们看,这是什么地方?小树林 听说,这个树林
里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
1播放音乐,"两只老虎"在跳舞.由两名教师表演
2幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么
呀?它们在跳舞它们是怎样跳的?幼儿自由模仿动作
3.教师有表情地示范舞蹈.
师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老
师学得像不像,好吗?
4.引导幼儿学习舞蹈.
师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那
你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍.
1教师示范基本动作--踵趾步.
2幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,
上身挺直.
3教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作.
4幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈.
5分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈.
6让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈.
五.幼儿随音乐开火车律动出室.
师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!
篇三
《两只老虎》儿歌歌词：
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
《两只老虎》儿歌简谱：
儿歌《两只老虎》的故事：
很久以前有一对老虎，他们彼此相爱，公老虎拥有一对顺风耳，母老虎拥有一条美丽的尾巴，但是上帝却不让他们在一起，上帝对他们说，如果你们真的想在一起，就必须要为爱情付出一定的代价。这两只老虎毫不犹豫地就答应了。于是，公老虎与母老虎分别失去了顺风耳和漂亮的尾巴。很久以后，一位作曲家听说了这两只老虎的爱情故事，非常感动，于是乎，就产生了以下流传千古的名曲——两只老虎。
两只老虎儿歌对宝宝有什么好处?
老虎本身在人们的心目中是非常凶猛的动物，而这首儿歌则展现了两只落魄的老虎，它们甚至还带着“残疾”，让老虎的威力感顿时大打折扣。当孩子看着动画上面滑稽的老虎故事，配合着两只老虎儿歌，喜感顿时油然而生，让宝宝快快乐乐，对宝宝的成长是很有好处的。幼儿教育
