想要学好八年级语文，这必须经由固定的练习来维持。小编整理了关于，希望对大家有帮助!
一
藤野先生
一1、 fēi jì pá jiã sù dìng pōu qī piē
2鉴 蔼 畸 逊 寓 匿 疾 诲 聊31借口。 2指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。 3这里是反语，丑陋。
4这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。5这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
6这里指学校里发生过的一些事情。41周树人绍兴文学思想革命2《朝花夕拾》《阿长与<山海经》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》
一5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。
7“时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。
8答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。9略
101这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。2“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度，表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。
二11有才学，工作极端认真，管理严格。善于教育学生，热爱学生。12详写了“我”犯错而被教育;略写了老师的严厉，“我”的造句受到表扬，老师带“我”吃油茶以及坐错车。好处是：突出老师对“我”的教育，同时也表现老师的其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。131对“我”犯错的不满，为“我”回避惩罚而生气、惋惜。2为犯错而脸红，为同学替自己辩护而感害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。14朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。
二
我的母亲
一1shù shù bï shi zhōu zhì shù mï
2栗 馈 嶂 漠
31这里是相对文静而言，无贬义。指那些身体强健、敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子。2形容人谈吐、举止文雅
的样子。3指言语举止带有轻佻和玩弄的意味。4文中指卑劣、不道德。
41指桑骂槐 2心照不宣5《胡适自传》 胡适 胡洪骍xīng 适之宽容、善良、温和、刚强 怀念和感激之情61《三国演义》如：诸葛亮借东风、空城计;刘备三顾茅庐等。司马徽、庞统、徐庶。 2《水浒传》 卢俊义活捉史文恭 花荣大闹清风寨等。
二、一7文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出了儿童好玩的天性;既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的作用。总的来说，作者在前三段想表明他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我一点儿做人的训练”，这不仅弥足珍贵，而且影响巨大。因此，前三个自然段非但不是闲笔，反而为写母亲起到很好的铺垫作用，并且与文末相呼应。
8三个“如果”，都是用假设的语气表现作者对母亲教育自己的感激之情。作者当时已经是一个著名的学者，然而他仍然这样谦虚地说自己在做人方面的态度，这足以表明母亲对作者做人方面的教育的重要作用。
9本文多以叙述性语言为主，在真切的语言中蕴含着真挚、发自内心的情感。如“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。”“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二”等等，字里行间饱含感情，充满了对母亲的敬爱之情。
二10主要写母亲对“我”的管教、在学习上的督促和在做人方面的训导。11在做人方面，母亲对“我”的管教近乎严厉，每天天刚亮，把“我”叫醒，反思前一天的错误并认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”在行罚时，不许“我”“哭出声音来”。“我”因为说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。12母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我;“用舌头舔我的病眼”。这些充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。131作者以童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。2母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。14略
三15前句讲我的感觉，母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的不耐烦而停止，只是做得更隐蔽。161天空 礁石 河床执着和深情2略17躺在母亲的爱抚里，你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。18本题是开放性试题，题干提示了思考方向：1养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解。2当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它;当你失去它时，才倍感它的珍贵。3理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法。
三
我的第一本书
一1shài cǎn lài shú zhîu ju hōng tiáo wǎng fù yǎ tiáo
21温和宽厚。2喜欢而心安。3痛苦多指生活上的折磨。4白白地。31叙述2描写3抒情41、 、 ，《 》《 》《 》《 》 。 2：“ 。 ， ， ‘ ’ ‘ ’ 。”5略6.鲁迅：《故乡》《孔乙己》《社戏》等;周作人：《故乡的野菜》《乌篷船》《喝茶》等;朱自清：《背影》《荷塘月色》《匆匆》《春》等。
二一7自然地引出下文。8因为他不想让元贞由于没有课本而失学。9因为这第一本书蕴含着父子之情、同学之情，乃
至那困难时期的可贵的生活情趣。这是生命最初的快乐和梦幻。10作者对童年的感受是辛酸的，童年没有幽默，童年生活得很沉重，不仅自己家，几乎所有家庭都生活在生存的底线上，但是无论童年怎样艰难，也抹不去童年与生俱来的好奇、天真和淘气。11略12打动我们的还有：①父子之情;②淳朴、无私、善良的同学、朋友之情;③父亲的温和、善良，理解并尊重孩子，对孩子负责，乐于助人;④乔元贞的不幸命运等。
二13文中的父亲是一个淳朴、勤劳的农民。他善良、正直、有点固执，深爱着自己的儿子。14文章主要记叙了一个雨夜，白发的父亲为我挑书的感人故事，赞颂了父亲深沉无私的爱以及对“我”的希望和鼓励，表达了“我”要继续努力、积极进取的决心。151做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。2“我”感受到了父亲给予“我”的激励，努力向前。16“白发苍苍”“修长的身子”、背“压成弓形”等，这些描写形象生动地写出了父亲的苍老、艰难，表现出父亲无私的深沉的爱以及“我”内心的感动。
