一个人的优秀品质，都是从锻炼中表现出来的，又或者是在克服困难的时候，所突发表现出来的一面，锻炼的人，能够克服困难，养成自我坚强的品质，这都是锻炼出来的。以下是小编整理的相关资料，希望帮助到您。
（篇一）
教学内容组织教法1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”场地如图所示
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们
在愉快感受和体验中结束游戏。
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?„„”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
7、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
8、开始给“希望小学送球”
9、采用“组长负责制”，教师可启发提示
10、教师表扬鼓励。
玩球
教学评价
学生自评，这节课我学到了什么?
教学目标：
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
（篇二）
第1课教学内容：营养与健康
教学目标：认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础。
教学重点：知道营养的重要性。
教学难点：养成不挑食、偏食的好习惯。
课前准备：营养含量的挂图及主要维生素功能表
教学程序：
一、导入新课：
提问：“同学们平时你们喜欢吃些什么”?并进行讨论。
二、学习新课：
同学们，你们知道什么是营养吗?
准切的说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质。
我们常说的营养有：
蛋白质—生命的物质基础。A构成组织B更新和修补组织C调节人体的生理功能。D提供热能
1、脂肪—人体不可缺少的营养。
2、碳水化合物—人体热能的主要来源。
3、矿物质—维持人体正常生理技能不可缺少的物质。
4、维生素—人体不可缺少的东西。
5、水—人体的65~70%是水。
现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的。它们来自各种各样的食物中。所以，我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系，喜欢挑食，偏食，结果造成发育不良，这样往往会影响自己一辈子，这是多么可怕的结果啊!
三、布置作业：
1、思考与练习：如何增加营养?
