高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专项特训(A)

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【导读】 高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专项特训(A),下面是小编为你收集整理的,希望对你有帮助!考试是检测学习成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做练。以下是小编为大家收集整理的高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专项特训试题,请考生认真学习。高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专项特训试题及答案解...

考试是检测学习成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做练。以下是小编为大家收集整理的高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专项特训试题,请考生认真学习。

高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专项特训试题及答案解析

一、选择题共10小题,每小题5分,共50分

1.豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代中的全部高茎豌豆进行自交,则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为

A.3∶1B.5∶1

C.9∶6 D.1∶1

【答案】B

2.2014•山东理综某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如下图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是

A.Ⅱ2基因型为XA1XA2的概率是1/4

B.Ⅲ1基因型为XA1Y的概率是1/4

C.Ⅲ2基因型为XA1XA2的概率是1/8

D.Ⅳ1基因型为XA1XA1的概率是1/8

【解析】由图示可知Ⅰ1的基因型为XA1Y,Ⅰ2的基因型为XA2XA3、故Ⅱ2、Ⅱ3的基因型为1/2XA1XA2、1/2XA1XA3。Ⅱ2、Ⅱ3产生的配子的基因型为1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3,Ⅲ1为男性,由Ⅱ1产生的含Y的配子与Ⅱ2产生的含X的配子结合而成的受精卵发育而来,故Ⅲ­1的基因型是1/2XA1Y、1/4XA2Y、1/4XA3Y。Ⅱ4的基因型为XA2Y,产生的含X的配子只有XA2,Ⅱ3产生的配子的基因型为1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3,Ⅲ2为女性,故其基因型为1/2XA1XA2、1/4XA2XA3、1/4XA2XA2。Ⅲ1产生含XA1的配子的概率是1/2,Ⅲ2产生含XA1的配子的概率是1/4,因此Ⅵ1基因型是XA1XA1的概率为1/2×1/4=1/8。

【答案】D图。下列说法正确的是

A.该病为常染色体显性遗传病

B.Ⅱ5是该病致病基因的携带者

C.Ⅱ5和Ⅱ6再生患病男孩的概率为1/2

D.Ⅲ9与正常女性结婚,建议生女孩

【解析】Ⅱ5和Ⅱ6正常,却生了一个患病的儿子,所以该遗传病为隐性遗传病。该遗传病可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,但无论是哪一种遗传病,Ⅱ5均为杂合子。如果是常染色体隐性遗传病,则Ⅱ5和Ⅱ6再生一个患病男孩的概率为1/4× 1/2=1/8;如果是伴X染色体隐性遗传病,则再生一个患病男孩的概率为1/4。Ⅲ9与正常女性结婚,如果正常女性不携带该致病基因,他们所生孩子均不患该病,生男生女都一样;如果该女性为携带者,则生男生女患病概率也一样。

【答案】B

4.南瓜果实的颜色是由一对等位基因A和a控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示。为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交实验,如图乙所示。根据图示分析,说法错误的是

A.由图甲③可知黄果是隐性性状,白果是显性性状

B.图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5∶3

C.由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制,都遵循基因分离定律

D.图乙中F1所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理

【解析】根据图甲中的③和显性性状的概念可知白果是显性性状,黄果是隐性性状。P杂交得到的F1中黄果aa∶白果Aa=1∶1,F1中的黄果自交得到的F2全部为黄果,F1中的白果自交得到的F2中,黄果∶白果=1∶3,故F2中黄果所占的比例为1/2+1/2×1/4=5/8,黄果∶白果=5∶3。花的着生位置和茎的高度各由一对基因控制,而不是由一个基因控制。自然环境中的豌豆均为纯合子,图乙F1所有个体均为杂合子,又因豌豆为闭花受粉植物,杂交实验时应进行去雄处理。

【答案】C

5.2014•南京模拟下图为某家系中甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱,其中一种是伴性遗传病。下列相关分析错误的是

A.Ⅱ3的甲病和乙病致病基因分别来自Ⅰ2和Ⅰ1

B.Ⅲ5的基因型有两种可能,Ⅲ8的基因型有四种可能

C.若Ⅲ4与Ⅲ6结婚,生育一个正常孩子的概率是1/4

D.若Ⅲ3与Ⅲ7结婚,则后代不会出现患病的孩子

【解析】由Ⅱ4与Ⅱ5患甲病,有正常的女儿可知甲病为常染色体显性遗传病,且Ⅱ4与Ⅱ5不患乙病,有患乙病的儿子,说明乙病为隐性遗传病,题中已知甲、乙两种遗传病中有一种为伴性遗传病,则乙病为伴X染色体隐性遗传病。Ⅱ3的母亲正常,不含甲病致病基因,Ⅱ3的甲病致病基因来自Ⅰ2,Ⅱ3的父亲不携带乙病的致病基因,Ⅱ3的乙病致病基因来自Ⅰ1,A正确。若甲病有关基因用A、a表示,乙病有关基因用B、b表示,Ⅲ5的基因型有AAXbY和AaXbY两种可能,Ⅲ8的基因型有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb四种可能,B正确。Ⅲ4与Ⅲ6的基因型分别为AaXBXb、aaXbY,两者婚配生育正常孩子的概率=1/2×1/2=1/4,C正确。 Ⅲ3与Ⅲ7的基因型分别为aaXBY、1/2aaXBXB或1/2aaXBXb,两者婚配生出患病孩子的概率=1/2×1/4=1/8,D错误。

【答案】D

6.2014•滨州模拟下列关于配子基因型异常发生时期的判断,正确的是

选项 个体基因型 配子基因型 异常发生时期

A DD D、d 减数第一次分裂

B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂

C XaY XaY、XaY 减数第一次分裂

D AaXBXb AAXBXb、

XBXb、a、a 减数第二次分裂

【解析】个体基因型为DD,如果能产生d类型的配子,说明发生了基因突变。基因突变可发生在个体发育的任何时期;AaBb个体产生的正常配子为AB、aB、Ab、ab四种,现在产生AaB、AaB、b、b四种,说明A、a所在的同源染色体并未分离,因此异常情况发生在减数第一次分裂后期;XaY个体产生的正常配子为Xa和Y,现在产生了XaY、XaY的异常配子,说明同源染色体没有分离,异常情况发生在减数第一次分裂后期;AaXBXb个体产生的正常配子为AXB、AXb、aXB、aXb四种,现在产生AAXBXb、XBXb、a、a四种配子,XBXb未分离,说明减数第一次分裂过程发生异常,AA未分离说明减数第二次分裂过程也发生异常。

【答案】C

7.2014•黄山模拟某女孩患有某种单基因遗传病,下表是与该女孩有关的部分亲属患病情况的调查结果。相关分析不正确的是

家系

成员 父

亲 母

亲 妹

妹 外祖父 外祖母 舅

舅 舅

母 舅舅家

表弟

患病 √ √ √

正常 √ √ √ √ √

A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传

B.该女孩的母亲是杂合子的概率为1

C.该女孩与正常男子结婚生下正常男孩的概率为1/4

D.其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1

【答案】C

8.2013•山东高考用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是

A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4

B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4

C.曲线Ⅳ的Fn中纯合体子的比例比上一代增加1/2n+1

D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等

【答案】C

9.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体aa的个体在胚胎期致死,两对性状的遗传遵循自由组合定律,Aabb∶AAbb=1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配。则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是

A.5/8 B.3/5

C.1/4 D.3/4

【解析】在自由交配的情况下,上下代之间种群的基因频率不变。由Aabb∶AAbb=1∶1可得,A的基因频率为3/4,a的基因频率为1/4。根据遗传平衡定律,子代中AA的基因型频率是A的基因频率的平方,为9/16,子代中aa的基因型频率是a的基因频率的平方,为1/16,Aa的基因型频率为6/16,因基因型为aa的个体在胚胎期致死,所以能稳定遗传的个体AA所占比例是9/16÷9/16+6/16=3/5。

【答案】B

10.能力挑战题2014•深圳模拟果蝇的红眼基因B对白眼基因b为显性,位于X染色体上;腹部有斑与无斑是一对相对性状其表现型与基因型的关系如下表。现用无斑红眼♀与有斑红眼♂进行杂交,产生的子代有:①有斑红眼♀,②无斑白眼♂,③无斑红眼♀,④有斑红眼♂。以下分析正确的是

AA Aa aa

雄性 有斑 有斑 无斑

雌性 有斑 无斑 无斑

A.②的精巢中可能存在含两条Y染色体的细胞

B.①与有斑白眼的杂交后代不可能有无斑果蝇

C.亲本无斑红眼♀的基因型为AaXBXb或aaXBXb

D.②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/8

【解析】用红眼♀与红眼♂进行杂交,产生的子代有白眼♂,因此亲代控制眼色的基因型为XBXb和XBY,无斑♀与有斑♂杂交,得到无斑♂和有斑♀后代个体,所以亲代的基因型为AaXBXb和AaXBY。②的基因型为aaXbY,精巢中在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期存在两条Y染色体;①的基因型为AAXBXB或AAXBXb,与有斑白眼基因型为A_XbY的杂交后代可能出现无斑雌果蝇;亲本无斑红眼♀的基因型为AaXBXb;③的基因型为AaXBXB或AaXBXb或aaXBXB或aaXBXb,②与③杂交产生有斑果蝇的概率为2/3×1/2×1/2=1/6。

【答案】A

二、非选择题共2小题,共50分

11.26分2014•天津理综果蝇是遗传学研究的经典实验材料,其四对相对性状中红眼E对白眼e、灰身B对黑身b、长翅V对残翅v、细眼R对粗眼r为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。

1果蝇M眼睛的表现型是________。

2欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的________条染色体进行DNA测序。

3果蝇M与基因型为________的个体杂交,子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状。

4果蝇M产生配子时,非等位基因________和________不遵循自由组合规律。若果蝇M与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇M在产生配子过程中____________________,导致基因重组,产生新的性状组合。

5在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时,发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点,将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交,F1性状分离比如下:

F1 雌性∶雄性 灰身∶黑身 长翅∶残翅 细眼∶粗眼 红眼∶白眼

1/2有眼 1∶1 3∶1 3∶1 3∶1 3∶1

1/2无眼 1∶1 3∶1 3∶1 / /

①从实验结果推断,果蝇无眼基因位于________号填写图中数字染色体上,理由是________________________________________________________________________。

②以F1果蝇为材料,设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。

杂交亲本:_________________________________________________________。

实验分析:_________________________________________________________。

【解析】1根据题图可以看出,果蝇M的基因型为BbVvRrXEY,因此该果蝇眼睛的表现型是细眼、红眼。2欲测定果蝇基因组的序列,需要对3条常染色体每对同源染色体中的一条、1条X染色体和1条Y染色体共5条染色体进行DNA测序。3对于眼的颜色而言,果蝇M的基因型是XEY,后代雌蝇都是红眼,要使子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状,应选择基因型为XEXe的雌果蝇与之交配。4B、b和V、v基因是位于同一对同源染色体上的非等位基因,因此果蝇M产生配子时,非等位基因B或b和v或V不遵循自由组合定律。对于果蝇体色和翅型来说,果蝇M与黑身残翅个体测交,若在四分体时期不发生交叉互换,则后代只出现灰身残翅和黑身长翅两种果蝇;若果蝇M在产生配子过程中,V和v或B和b基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换,则其与黑身残翅果蝇测交,会出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代。5据表格中数据分析,有眼、无眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律,说明控制有眼、无眼的基因不与其他各对基因位于同一对同源染色体上,因此可推测果蝇无眼基因位于7号或8号染色体上。若要判断有眼、无眼性状的显隐性关系,可选取F1中的有眼雌雄果蝇杂交。若后代出现性状分离,则无眼为隐性性状;若后代不出现性状分离,则无眼为显性性状或选取F1中的无眼雌雄果蝇杂交,若后代出现性状分离,则有眼为隐性性状;若后代不出现性状分离,则有眼为显性性状。

【答案】1红眼、细眼253XEXe4B或b

v或VV和v或B和b基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换5①7、8或7、或8无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合规律②示例:F1中的有眼雌雄果蝇若后代出现性状分离,则无眼为隐性性状;若后代不出现性状分离,则无眼为显性性状

12.24分2013•江苏高考调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因分别用字母Aa、Bb表示与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:

1该种遗传病的遗传方式________是/不是伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第________个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是___________________________________________________________________________。

2假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ-1的基因型为________,Ⅱ-2的基因型为________。在这种情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为_________________________________________________________________。

【答案】1不是1、3常染色体隐性

2AaBbAABB或AaBBAABB或AABb5/9

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