练习是巩固知识的基础，为即将到来的初一语文下册大三单元的考试，同学们要准备哪些练习题来练习呢?接下来是小编为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。
：
1.下列词语中红色的字读音全都正确的一组是：2分[ ]
A.仄仄zè 打量liàng
蹊跷qīqiāo 故弄玄xuán虚
B.挪nuó动 迷茫máng
朦胧ménglóng 感慨kǎi良深
C.嫣yān红 殷yīn切
托付fù 风烛残cǎn年
D.匀称chèng 种籽zǐ
仿佛fǎngfú 不bù约而同
2.下列各组词语没有错别字的一组是：2分 [ ]
A.布帘 扣门 血痕 发髻
B.凳子 红署 卵石 山坳
C.一株 枫树 草坪 篱笆
D.玛瑙 桔瓣 国藉 圆圈
3.下列各词词义或红色字的意义，解释完全正确的一项是：
2分 [ ]
①光景：在《小桔灯》中表示对年龄的估计，一般放在年龄的后面。
②仄仄：在《小桔灯》中是狭窄、倾斜的意思。
③斑斑：形容斑点很多。
④无聊：在《小桔灯》中表示行动没有意义而使人讨厌。
⑤惊异：惊奇诧异。
异：奇异。
⑥故弄玄虚：故意玩弄叫人搞不清的那一套。
玄虚：指让人不可捉摸的东西。
⑦风烛残年：比喻人已到了老年，寿命不长了。
残：剩余。
⑧成家立业：指人建立家庭，并经营、成就某种事业。
业：指重大的成就。
⑨游子：离家在外或久居外乡的人。
子：专指有学问的男人。
A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑦⑧⑨ D.①⑤⑨
4.用横线“──”标出各句中的形容词。2分
①我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样……我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!
②炉火的微光渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地……又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧!”
5.把下列常用形容词分别填入下表。3分
高 低 光明 清洁 旺盛 自大 朴素
宽 窄 黑暗 肮脏 成熟 冒失 小气
6.下列各句空格[ ]处的正确标点是：2分 [ ]
①她笑着说：“红薯稀饭[ ]我们的年夜饭。”
②何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李![ ]他们明天就要永远离开这个地方了。
③窗外又传来普鲁士兵的号声[ ]他们已经收操了。
④中间挂着一块扁道[ ]三味书屋。
⑤总而言之[ ]我将不能常到百草园了。
A.①， ②── ③， ④： ⑤──
B.①── ②── ③── ④： ⑤：
C.①── ②…… ③── ④： ⑤：
D.①， ②…… ③， ④── ⑤──
7.下列各句中使用了比喻手法的一个句子是：2分[ ]
A.他把那几颗枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
B.睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
C.她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”
D.她极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着。
8.下列文学常识有误的一项是：2分 [ ]
A.冰心，1900年生，原名谢婉莹，女作家。她的主要作品收在冰心选集》里。
B.课文《小桔灯》选自冰心的散文集《小桔灯》，有改动。桔，“橘”字的简化字。
C.萧乾，1910年生，作家、翻译家、记者。课文《枣核》选自萧乾选集》。
D.《小桔灯》是以“灯”为线索，按“我”和小姑娘结识过程的顺序来行文的。
阅读下面文字，回答9-12题。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱的一声开了，过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，①正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。②看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。③我问她：“你要打电话吗?”她一面爬下竹凳，一面点头说④：“我要××医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血!”⑤我问：“你知道××医院的电话号码吗?”她摇了摇头⑥说：“我正想问电话局……”⑦我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢?”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”⑧
9.第一段文字，交代了小桔灯故事的四个要素，请分别具体回答每点不能超过一句话。2分
①时间：
②地点：
③人物：
④事情发生的缘由：
10.第一段画横线的语句是什么描写?它在文中起到了怎样的作用?2分
11.以下是对第二段画横线语句的分析，其中分析不当的项是：2分 [ ]
A.句①描写了小姑娘的外貌，描写的顺序是从上到下，通过“瘦瘦的苍白的脸”、“冻得发紫的嘴唇”、“破旧的衣裤”、“光脚穿一双草鞋”等描写，可以看出小姑身体的瘦弱和家境的贫寒。
B.句②③④⑥描写了小姑娘的动作、神情，通过她“登上竹凳想去摘墙上的听话器”、“一面爬下竹凳，一面点头说”等动作描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定;但她也有胆小怯弱的一面，如“她似乎吃了一惊，把手缩了回去。”
C.⑤⑦⑧是对小姑娘的语言描写，通过这些描写，表现了小姑娘的勇敢、镇定，并不因为突遇生人而放弃给妈妈请大夫的打算。
D.句③主要描写小姑娘的神情，“吃了一惊”，是因为没有想到屋内有人，而且是一个陌生人，她不知道这人让不让她打电话，本能地“吃了一惊”，并且“把手缩了回去”，这决不是她胆小怯弱的表现。
12.作者从哪几方面描写“我”的，表现了“我”怎样的特点?2分
阅读下面文字，回答13-15题。
我提着这[甲]的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这[乙]的桔红的光，实在照不了多远;但这小姑娘的[丙][丁][戊]的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!
13.文中空格[甲][乙]处的恰当词语依次是： 2分
A.小巧 朦胧
B.灵巧 微弱
C.灵巧 朦胧
D.小巧 微弱
14.文中空格[丙][丁][戊]处三个词语的语序依次为：2分[ ]
A.镇定 乐观 勇敢
B.勇敢 镇定 乐观
C.勇敢 乐观 镇定
D.镇定 勇敢 乐观
15.下面是对本段文字的理解，其中不正确的一项是：2分[ ]
A.本段文字概括了小姑娘的性格特征：镇定、勇敢、乐观。
B.本段文字揭示了小桔灯的象征意义：无限光明。
C.本段文字表现了“我”因为受到了小姑娘的鼓舞，决心去寻找光明。
D.本段文字表现了“我”因为受到小姑娘的鼓舞，对前途也充满了希望。
阅读下面文字，回答16-22题。
他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。①他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。②也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”
16.解释文中红色词语词义。2分
①精致：
②感慨良深：
17.文中画横线①的句子是前面哪个词的具体描写?4分
18.这位美籍华人感概良深的一番叙述，用他自己的话概括起来就是八个字，请从文中摘出。4分
19.本段文字有一个动词使用次数最多，这个动词是____________。1分
20.画横线②的句子中，作者运用了怎样的表现手法?这位美籍华人心上到底“缺点什么”?3分
21.本段文字最后才点明了托朋友带枣核的原因，这种表现方法叫______________，使用这种方法效果是__________。2分
22.用一句话概括本段文字段意。4分
23.解释下列各句中红色词词义。4分
①寡人无疾
②扁鹊复见
③居十日
④扁鹊望桓侯而还走
⑤臣是以无请也
⑥汤熨之所及也
⑦火齐之所及也
⑧使人索扁鹊
24.下列各句句式中与其它三个不同的一个是：2分[ ]
A.疾在腠理，汤熨之所及也
B.在肌肤，针石之所及也
C.在肠胃，火齐之所及也
D.臣是以无请也
25.对下列各句意思，理解最恰当的项是：4分
①医之好治不病以为功 [ ]
A.医生的爱好是给没病的人看病，并且把这作为自己的功劳。
B.医生喜欢给没病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。
C.医生的爱好是治疗不是病的“病”，把治好这种病作为自己
的功劳。
D.医生喜欢给没病的人治病，并且认为有功劳。
②在骨髓，司命之所属，无奈何也。 [ ]
A.病在骨髓里面，那是司命管辖的范围，实在没办法了。
B.病在骨髓里面，那是掌管生命的神应该决定的事情，人类
是没有办法了。
C.病在骨髓里面，那是掌管生死的神所管的，医药已经没办
法了。
D.病在骨髓，那是司命应该决定的事，任何人都没办法
了。
26.作文。40分
题目：《一件__________的事》
要求：①根据自己的选材，填充题目，使它成为一个完整的题目，
例如《一件令人激动的事》。
②写一篇记叙文，一定是升入中学以后的事。
③字数不少于500字。
答案：
1.B 2.C 3.A
4.①偷偷 安安静静 静悄悄 红 慌
②暗 黑 敏捷 短短 黑 滑
5.表示形状： 高 低 宽 窄
表示性质： 自大 朴素 冒失 小气
表示状态： 光明 黑暗 清洁 肮脏 旺盛 成熟
6.B 7.D 8.B
9. ①在一个春节前的下午
②重庆郊外的一个乡村乡公所楼上
③“我”
④要拜访的朋友不在家，只得等，才有机会看到来打电话的小姑娘
10.环境描写 为下文描写小姑娘的行动创造了条件
11.B
12.从动作、语言等方面描写“我”的，表现了“我”对小姑娘的深切地关
怀、热情地帮助
13.C 14.D 15.C
16.①制造精巧细致
②有所感触而慨叹。良，很
17.匀称
18.年纪越大，思乡越切
19.想
20.对比手法 生他养他的家乡
21.伏笔 悬念或“引人入胜”
22.表现美籍华人思乡之情
23.①古代君主对自己的谦称
②再，又
③过了，隔了
④“还”，通“旋”，回转，掉转。“走”，跑
⑤过问
⑥通“烫”，用热水焐
⑦通“剂”，药剂
⑧寻找
24.D
25.①B ②C
