从国考面试考试来看，近几年涉及的知识点比较全面，包括综合分析能力、人际交往能力、求职动机与拟任职位匹配性、计划组织协调能力、应变能力等，以下就由小编为你提供广东公务员面试题目帮助你提分。
广东公务员面试题目一
【热点背景】
近日，在湖南长沙，一位司机因为在城区道路行驶时乱开远光灯，被交警罚其看灯一分钟。一张疑似车主现场受罚看灯的照片也在网上流传，图文引发网友热议。
【解析】
对于“罚看远光灯”这样的执法形式，很多网友甚至觉得罚看一分钟远远不够，应该受到更重处罚，让“罚看远光灯”成为不文明驾驶员的伤痛，才能有所悔改。这样的想法和观点，都存在问题。这其实是一种用不正确的手段来表达一种正确的诉求，只重视了结果，而忽视了过程。“罚看远光灯”灼伤的不仅是不文明驾驶员的眼睛，还有法律的眼睛，以及执法的底线。
大多数人都对乱开远光灯深恶痛绝。这是因为乱开远光灯危害无穷，相信我们很多人都遇到过或听说过过这样的事情。一位驾驶员乱开远光灯，导致逆向行驶的一位驾驶员将汽车发生事故。鉴于乱开远光灯的危害，加大对这种行为的查处和打击力度是需要的，也是需要引起重视的。
但是，执法部门的 “罚看远光灯”实际上就是粗暴的以恶制恶。不文明的驾驶员错了，执法人员何尝没错?
首先来说，“罚看远光灯”不符合法律伦理。尽管说，对于乱开远光灯都是深恶痛绝的。问题是，有哪一条哪一款法律规定可以用这样的办法惩罚驾驶员?执法需要严谨，执法部门不能和不文明的驾驶员处于同一个素质低下的层面。往小了说，这是执法者素质低下，往大了说这其实是对法律的藐视。对执法部门来讲，法无授权不可为，执法需要授权。既然法律没有给执法人员授予“罚看远光灯”的执法权，执法人员就不能胡来。
其次来说，“罚看远光灯”还是一种危险的行为。远光灯的刺激是很明显的。监管部门也经常在媒体上进行提醒，说是看远光灯30秒，就会导致视觉出现问题，出现误判。既然看远光灯的危害如此之大，“罚看远光灯”也就会是十分危险的。当这些不文明的驾驶员被“罚看远光灯”之后，就会给视角造成伤害。这个时候，假如接受处罚之后，他们就开车上路了，如果因此发生了交通事故，该由谁负责?执法不是用不文明应对不文明，不是用暴力应对暴力，更不能采用以恶制恶的粗暴手段。
加强对乱开远光灯的处罚是需要的。但是，一定要采取合适的手段。既然乱开远光灯的危害如此之大，我们的监管部门何不将其纳入“扣分”的管理范围。就像查处酒驾、醉驾、毒驾一样，对乱开远光灯的行为，也实施扣除一定的驾驶分数的办法。事实上，扣除驾照分数的管理模式，效果是明显的。但是目前的困境是对于乱开远光灯还缺乏一定的取证手段，存在监管难的问题，需要执法部门来探索。
“罚看远光灯”照不亮交通安全之路，查处此类行为需要用正规的处罚来约束。“罚看远光灯”灼伤的其实是执法眼睛，暴露了执法工作的任性而为现象。切记，法无授权不可为。
广东公务员面试题目二
【热点背景】
2016年4月13日，重庆渝中区白象街童乐幼儿园的监控画面显示，一名女老师对多名孩子扯头发，反复用力敲打头部，尽管孩子哭了，老师也没有停下来......看到自己的孙女被老师如此体罚，孩子的外婆冲进教室与老师发生了抓扯。
幼儿园园长罗女士表示，发生这样的事情，他们感到十分遗憾，对家长表示深深的歉意。园方已经开除了当事老师。因为无法采访到当事老师，很难还原在老师动手前，到底发生了什么事情。幼儿园的小朋友活泼、好动，往往需要老师付出更多的耐心。目前，孩子已经被送往医院进行检查，没有大碍。
【题目预测】
从浙江温岭的颜艳红“拎耳朵提起孩子”到今天重庆的这位老师扯头发、敲脑袋，幼儿园中的“虐童”、“体罚”事件层出不穷，甚至有人将幼儿园老师比喻为“大灰狼”。对于幼儿园老师的敲头扯发、家长怒打教师，你怎么看?
【解析】
注意力不集中、活泼好动是每一个孩子的天性，作为家长如果看到孩子如此会觉得孩子是开心、快乐的，会为此感到欣慰。然而作为幼儿园老师是孩子在入小学前接触最多的人，社会、家长没有要求幼儿园老师如父母般疼爱孩子、包容孩子，但也不能暴力对待。老师拎起的不仅仅是孩子的耳朵，更是孩子的担心;拉扯的也不止是孩子的头发，更是孩子对老师的信任和社会对老师的尊重，更重要的是孩子的身心会受到巨大的伤害，再去弥补怕是悔之晚矣。这种事情的频发也提出了一个问题：孩子是家庭的希望、国家的未来，如何让孩子幼儿教育过程中享受到“爱”是需要教育部门、幼儿园、老师及家长共同去努力的。
【参考答案】
3到6岁的孩子是孩子成长的关键期，幼儿园及老师的细心呵护、良好的教育会帮助孩子更好的成长。然而让我们无法想象的是，幼儿园虐童事件层出不穷，给当事孩子造成了身体、心灵多重伤害，这种情况绝对要根除，给孩子一个安全有爱的成长环境已经刻不容缓。
2012年10月，浙江温岭的一位幼师自己爆出一张拎起孩子儿童将孩子提起的照片让社会震惊并为之震怒，照片显示这位颜“老师”面带笑容将表情痛苦、哭着的孩童拎起离地面大概15厘米左右，场景想象着都是心痛，而这位颜老师却告诉公众“幼儿园的生活真有趣”。而在重庆发生的这件虐童案例中，这位老师也是连续拉扯孩子头发、敲孩子脑袋的行为让孩子的家长无法忍受，冲上去跟老师“武力理论”。最受伤害是年幼懵懂的孩子，不仅是身体上的疼痛，更重要的是心灵上的创伤，如果不及时引导和纾解，很难想象多年后对孩子的影响如何。正如心理学家所说，大多数有心理问题的人，在儿童时都会受到过伤害。每个人都知道孩子对家庭、社会、国家的意义，因此幼儿园老师要做到起码的关爱。
老师之所以受到社会的特殊尊重正是因为老师在孩子成长过程中的重要性，而活泼好动是幼儿园里的孩子的天性，抹杀了这种天性将会失去出事的性格、能力甚至创新力。虐童这类事情的杜绝需要一种“合力”，无论是法律制度上、管理上、思想意识上。第一，法律层面，“未成年人保护法”应该完善，对于此类事件应参照其他国家做法，进入司法程序，以此真正在法律上保护孩子提供依据。第二，管理层面，无论是教育部门对幼儿园的管理、幼师的管理都应当加强素质筛选，门槛提高;幼师是专业性的，不是哄孩子不哭的工作，而对于正在施教的幼师的考核和监督更是重中之重。或许我们可以在幼师行业内建立一种“幼师诚信”档案，既是对老师职业生涯的记录，更是一种监管。第三，思想意识上，全社会，不仅仅是家庭成员都应该重视孩子，明确孩子成长健康的重要性，共同关心、呵护孩子，用科学正确的方法教育孩子，给孩子一个纯洁的、有爱的幼儿园空间。
广东公务员面试题目三
【背景材料】
2015年1月，新年首个调研地点选择了云南，强调坚决打好扶贫开发攻坚战，加快民族地区经济社会发展。5个月后，来到与云南毗邻的贵州省，强调要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫，并提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，“精准扶贫”即粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。脱贫是全面建成小康社会、实现共享发展的短板和最突出的难题。十八届五中全会提出，到2020年实现七千余万贫困人口全部脱贫，近六百余个贫困县全部摘帽。并在在十三五规划建议中明确提出精准扶贫脱贫路线图：对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁、对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，对经济落后地区的贫困人口，通过发展地方生产使其脱贫。
【预测题目】
国家审计署在2015年一项跟踪审计中发现，广西省南宁市马山县认定的扶贫对象中，有3119人不符合建档立卡标准，343人属于财政供养人员;2454人有车，并且有的不止1辆;43人在县城买了房或者盖了住房，439人是生意场上的老板。审计结果一公布，舆论哗然。对于马山县扶贫事件谈谈你的看法?
【参考答案】
强调，“扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。何为精准，就是把钱花在刀刃上，是雪中送炭解燃眉之急。马山县的审计结果表明，这不是在扶贫，几乎是在“劫贫济富”，完全脱离了精准扶贫的理念。我们究竟该如何践行精准扶贫的理念。
精准扶贫的实现，很大程度上取决于地方党委政府的决策部署和干部的责任作为。要摸到基层最真实的情况，派出最得力的干部，制定最科学的扶贫规划，这些工作，离不开党委政府的统筹安排，离不开上下协作的体制机制，离不开监管部门的全程介入，离不开党员干部的同理心责任心，任何环节上的差池，都会导致工作失之千里。像马山县这样，主观故意的弄虚作假，且牵扯面广、人员众多，背后亦少不了党委政府的为官不为或肆意纵容，少不了相关部门的和经手干部的严重失职渎职。可以说，当违法违纪演变成“法不责众”，仅靠追究几个“风口浪尖”上的干部是无法根除的，“假扶贫”“扶假贫”的温床会一直存在。
作为地方党委政府，要把关前置，确定扶贫对象要审核，不能简单由部门或乡镇说了算，要切实查证核实扶贫对象是否是真贫困，将确定的扶贫对象向社会公示，接受群众监督;扶贫资金发放要审计，不能把钱发了就了事，要对每一笔款项进行追踪，杜绝冒领、作假等现象出现;干部作为要监督，不能任由不称职、不清廉的干部胡作非为，要通过严格执纪监督、考核问责，鞭策党员干部用心做事、干净做事。
