新时期,网络信息技术已经成为现代社会的代名词,被广泛的应用到各个领域,网络工程项目在不断得到开发与完善,实现了社会发展的现代化与信息化。下面是小编为大家整理的，供大家参考。
范文一：网络工程专业教学体系探究
1引言
高等教育的任务是培养具有较强实践能力，为社会发展服务的专业应用性人才.网络工程专业是一门实践性应用性很强的专业，随着现代化网络的不断发展，社会对网络工程专业的人才需求越来越大.近年来，网络工程专业的人才培养方面取得了不少成果，但是由于传统的思想教育理念，导致了教学与实践严重脱节，学生的应用实践能力欠缺.因此，网络工程专业的培养模式需要深入探究，如何改革网络工程专业的教学体系是应用型本科院校亟需解决的难题.本文以枣庄学院网络工程专业为教学改革试点，利用项目探讨出地方应用型院校的网络工程专业的人才培养教学体系，对网络工程专业人才的教学改革具有重大的意义.
2网络工程专业教学体系存在问题
经过对网络工程专业的人才培养模式的认真调研和学习，发现网络工程专业的教学体系目前存在以下三个问题：
2.1课程体系建设脱节，课程内容不适应社会需求
网络工程专业是本院的新专业，很多课程沿用了计算机科学与技术专业的课.但是根据人才能力培养，网络工程专业人才培养有三个方向，即网络互连工程方向、网络应用开发方向和物联网应用方向，而目前的课程设置不符合这三个培养目标.因此，按照这三个方向，需要对网络工程专业的课程体系进行改革，使其符合人才培养的目的.
2.2部分网络工程专业课程没有合适的教材
对于网络工程专业，各门课程之间存在着相辅相成的关系.但是目前很多的课程，不管是理论教学还是实验教学，课程内容即便是基于真实的案例，课程间的实验案例之间不能围绕确定的工程项目来展开，使得各课程间的联系和应用型较差，知识点没有贯通.
2.3师资队伍薄弱
以项目为依托的教学体系，需要“双师型”教师，因为“双师型”的教师是项目驱动的引导者和裁判员.相应的对教师的要求就很高，但是学校很多教师是毕业直接走上讲台，没有一线生产的经验，缺乏实验经验，在教学中容易重视理论教学而忽视实践教学.
3基于项目的网络工程专业教学体系构建
针对以上的网络工程专业的教学体系存在的问题，通过研究提出了基于项目的网络工程专业的教学体系改革，主要分为专业课程群体系建设、教程建设、“双师型”队伍建设三个部分.
3.1项目教学体系的内涵
项目教学体系是在项目的任务、活动、情景、结果的驱动下构建的教学体系.它是将知识消化、技能培养与工程应用相结合，把分散的知识点融会贯通，让学生既知道局部，又能知道全局.通过项目的驱动，即能提高学生的专业技能，又能培养学生的团队合作意识.根据项目教学体系的内涵，网络工程专业的项目教学体系的构建可分为3步：第一步，根据人才培养的网络互连工程方向、网络应用开发方向和物联网应用方向整合3个课程群;第二步，确定了3个课程群后，根据每个课程群的培养目标，确定并设计工程项目，进而进行任务分解，根据任务制定每门课程的教学大纲，构建教学的内容体系，进行教材建设;第三步，根据项目及教程的需求，建设“双师型”师资队伍，构建教学的保障体系.
3.2课程群的内容整合
网络工程专业是本院的新专业，很多课程沿用了计算机科学与技术专业的课程，没有形成明确的教学体系.因此，围绕人才培养目标与标准，对接网络工程应用型人才的三个职业领域，根据“卓越工程师教育培训计划”制定了网络互连工程、网络应用开发、物联网应用开发三大课程群，分别突出网络系统互连与集成、网络应该开发、物联网应用开发专长与特色，为不同专业兴趣与特长的学生提供选择.给出了以网络互连工程课程模块为例的内在逻辑与递进关系.给出了“网络应用开发模块”课程体系的逻辑关系.
3.3教材建设
基于项目的网络工程专业教学体系中教材的建设与以往对一门课程教材的编写不同，这个建设需要强调教材之间的关联性，对课程之间的重复内容进行优化整合.设计要基于工程项目，具体来讲就是要基于典型的项目来分解出对应的各门课程，然后根据任务分解来确定各课程相应的教学内容.
3.3.1项目的设定在设计实验项目时需注意典型性、实践性、渐进性和系统性四个方面，工程项目需要广度和深度的覆盖网络工程专业的知识点和技能点，而且需要一定的创新性.在课程群的教学过程中，大部分实验项目之间要相互联系，前后连贯，是一个大项目的组成部分或者模块，只有这样，通过课程群的学习学生才能完成一个较大的工程项目.在实验项目中我们以本校的数字化校园项目来进行设计和分解.因为从规模和应用上，数字化校园网具有企业信息化建设的完整特点，以本校的校园网作为原型，可以让项目对基本技能、初步设计能力、应用能力以及创新能力提出层次性、系统性的要求.
3.3.2专业课程的教学内容设计确定好项目后，对校园网项目进行分解，细化为若干个局部任务，将每个任务设计为一门课程可承载的工作量.根据教学大纲规定的任务和训练方式，制定课程群中每门课程的教学内容，依托任务来进行知识和技能准备.以网络互连工程方向为例，课程群的教材包括《计算机网络基础》、《综合布线》、《路由与交换技术》、《网络协议与分析》以及《计算机网络编程》5本教材.知识点和技能点确定后，就可以设计教学环节，从而编写课程群的教材，如教程、实验指导书、课程设计等，实现教学教材的体系化建设.
3.4“双师型”队伍建设
“双师型”的教师是项目驱动的引导者和裁判员，在基于项目的教学体系中起到关键作用.项目的选择和设计、任务的分解和教材编写、教学过程的设计和开展等每个环节都要依赖于教师.所以要求教师不仅要具有系统的理论知识，更要具有丰富的项目经验，要对项目深入了解、全盘掌握，这样才能把理论和实践有机的结合，培养出高素质的应用型人才.具体“双师型”教师队伍的建设主要有以下措施：
1教师集体备课、集体实验、集体研究教学方法、集体编写教程等;
2安排教师到企业单位进行挂职锻炼，增强教师的项目经验.
3专业教师参与毕业设计、课程设计的指导，以及实验室、实验中心的软硬件的建设;
4鼓励专业教师参加各种专业认证考试，指导学生参加竞赛和申报大学生SRT项目;
5充分利用校企合作平台，请企业的技术人员到学校指导实践课程.
4结束语
以枣庄学院的网络工程专业建设为背景，分析了目前网络工程专业教学体系出现的问题，以此为依据，通过对课程群内容的整合、教材以及教师队伍的建设，构建了基于项目的网络工程专业教学体系，取得了较好的教学效果.后续的工作是在构建的教学体系的基础上进行教学实践，不断的完善保障体系和评价体系，从而提高本校网络工程专业的教学质量。
范文二：乡镇卫生院信息化管理网络工程研究
1电子医疗记录系统
电子医疗记录系统主要记录病人的姓名、联系电话、亲属、病症以及其他医疗记录。它就像一个大的档案记事本，记录着病人的所有相关信息，从出生到死亡的一个完整的生命周期提供居民所有的医疗记录，并且连在家族遗传病症都记录在此，伴随着人的一生，方便信息查查阅与检索。在未来的医疗过程中能够提供完整的医疗诊断。作为医疗信息的主要来源，提供超越纸质病历的服务，更方便，更简洁，满足患者对医疗、法律和管理的需求。
2信息化平台的构建
从2009年以来，我国采取试点性方案战略，现在比较有特色的城乡卫生院实现网络信息化管理，一开始的方案肯定会有问题，而且随着试点的各种环境、地方因素的影响问题会越来越多，就是在这种情况下才能让一个新兴的信息化平台更好的造福城乡居民[1]。不久前的电子医疗记录系统运行中，主要目的是创建一个文件，在备案过程中主要以居民基本信息输入为主。截至到现在为止，大部分省市都可以达到60%以上的备案率，在备案率达到一定程度后需要归档信息不断更新，所以建设一个电子医疗记录平台已成为备案后的首要工作。
2.1电子医疗记录系统的实现
电子医疗记录系统是基于统一的、规范的管理系统，以城乡镇为改革试点。本管理系统应运行于目前国产的视窗操作系统中，并且应该是清楚、直观、易于操作和数据应该是一致的。电子医疗记录系统的实现需要网络工程的协助，当然存在的网络风险也会蔓延到电子医疗系统上，而且一个镇和另一个镇的数据是有链接的，都是通过外部网络传过来的，因此要避免信息被恶意截获，造成信息泄露。所以需要采取相对独立的跨区域局域网构建。
2.2电子医疗系统的重要意义。
构建规范化的电子医疗系统是实现基于主线的临床信息共享和医疗机构系统的前提。它不仅能保证“主动”的健康记录，而且有助于规范临床路径，实现医疗过程监管，促进医疗服务质量的提高。在整体健康信息平台建设中，电子医疗系统包括两部分：①数字化医院的建设，这部分是建立电子医疗系统的基本架构，该项目以数字医生工作站、护士工作站为核心，以临床检验信息为辅，提供灵活、高效、实用的集临床和医院管理为一体的数字信息系统[2]。②建立数字化门诊，本部分建立以门诊信息系统为主线的数字诊断项目实施方案，对门诊电子化管理。电子医疗系统的使用，会大大提高工作效率，居民来看病并不拘泥于地方，也不需要带着纸质的病例来回穿梭在各个卫生院之间。医生只要在电子医疗系统上输入患者的基本信息就可以查询之前的病例，还有其他的相关信息[3]。
3健康信息平台的建设存在的问题及建议
一方面，医疗服务资金投入大，给政府以及乡镇卫生院带来一定困惑;另一方面，信息标准化是健康信息平台建设中急需解决的核心问题。电子医疗记录系统以电子病历为基本信息源，然后对每个信息源的信息制定一个标准，由此来保证信息的标准化。由于电子医疗记录系统的不规范使用，虽然记录的基本信息是一样的，但是可能会因为操作方法不当、或者存储格式不正确而导致数据丢失或者损坏。这将会给卫生院带来巨大的灾，影响卫生院阿的正常运转。又由于信息是共享的，会迅速波及到其他城乡的卫生院，像病毒一样蔓延。对此给出的建议就是：在信息平台建设过程中，应该有一个标准，以确保信息的完整无误。俗话说无规矩不成方圆，因为我国如今还没有推出相应的电子规范，所以暂时是该地区卫生院统一。最好的方式是使用相同的版本，这可以很好地解决信息标准化问题，在未来的发展中，这将会越来越普遍。
4结语
建立和完善卫生院的信息化管理平台，医生不需要带着纸质病历，只要在网络办公的情境下，医生会根据你的电子医疗记录系统里的你的健康信息，再加之信息的综合临床表现，对患者的条件变化的动态观察，才能做出准确的诊断和处理意见。有了信息化管理平台，以后的信息方便管理，提高了办公效率，也是对病人的负责。并且充分利用了该乡镇的医疗卫生资源，也实现了远程医疗的目的，营造双赢的局面。这样的健康服务平台建设将成为未来中国医疗行业发展的必然趋势。
