语文是中考的必考科目之一,初三是初中语文教学的最后阶段。如何充分利用好这个关键时期,帮助学生获取足够的语文知识来从容面对中考,是广大语文教师非常关心的话题。以下是小编为大家精心准备的：，欢迎参考阅读!
如下：
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托正衬、反衬
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由近到远
十、描写或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫间接
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例或事实论证、道理论证有时也叫引用论证、对比或正反对比论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论可反驳论点、论据、论证
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
一某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛记叙文、小说，埋下伏笔记叙文、小说，设置悬念小说，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心记叙文、小说;深化主题记叙文、小说;照应开头议论文、记叙文、小说
二修辞手法的作用：1它本身的作用;2结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
三句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词如都，大都，非常只有等：不行。因为该词准确地说明了……的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成……，与事实不符。
五一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为
1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致
2该词与上文是一一对应的关系
3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六段意的归纳
1.记叙文：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事 格式：时间+地点+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明介绍+说明对象+说明内容特点
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了论证了+论点
基本文体知识汇总
1.文章体裁?此文是一篇 。
诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文、剧本、说明文、议论文
2.记叙文六要素?
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3.找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?
方法：看题目、人物事物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了描写了、说明了……,表现了赞美了、揭示了……。
5.材料组织特点?
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.划分层次?
1按时间划分找表示时间的短语
2按地点划分找表示地点的短语
3按事情发展过程找各个事件
4总分总掐头去尾
7.记叙线索及作用?
线索：1核心人物2核心事物3核心事件4时间5地点6作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心
1核心人物2核心事物3核心事件6作者情感
9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项有时在括号内。
10.记叙顺序及作用?
1顺叙按事情发展先后顺序
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2倒叙先写结果，再交待前面发生的事。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4平叙略
11.语言特色?
结合语境和修辞方法从下列词语中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
12.写作手法及作用?
1拟人手法
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
2比喻手法
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
3夸张手法
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
5对比手法
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
6衬托侧面烘托手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
7讽刺手法
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
8欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
9前后照应首尾呼应
使情节完整、结构严谨、中心突出。
13.修辞方法及作用
1比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
2拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
3夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
5对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
6反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
7设问：自问自答，引人注意，启发思考。
8反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14.具体词语的含义与作用?
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
15.句子含义?
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16.句子在结构上的作用?
1承接上文
2开启下文引出下文
3承上启下过渡
4为后文作铺垫
17.表达方式?
记叙、议论、抒情、描写、说明
18.记叙文中议论的作用?
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19.记叙文中抒情的作用?
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20.描写的种类及作用?
种类：
1肖像描写2外貌描写3神态描写4动作描写
5语言对话描写7心理描写8景物描写
9场景描写10环境描写11细节描写
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
21.散文特点?
形散而神不散。
22.散文种类?
1叙事散文2抒情散文
23.小说种类?
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
24.小说三要素?
人物、环境、情节
25.环境的种类及作用?
1自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
2社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，
揭示文章主题。
26.情节由哪几部分构成?
序幕开端、发展、高潮、结局尾声
27.续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。议论文阅读技巧一论点证明什么
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。
1.中心论点1个统帅分论点
⑴明确：
分论点n个补充和证明中心论点]
⑵方法
①从位置上找：Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾。
②分析文章的论据。可用于检验预想的论点是否恰当
③摘录法只有分论点，而无中心论点
2.分析论点是怎样提出的
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山，提出中心论点;
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二论据用什么证明
⑴论据的类型：①事实论据举例后要总结，概述论据要紧扣论点;②道理论据引用名言要分析。
⑵论据要真实、可靠，典型学科、国别、古今等。
⑶次序安排照应论点;
⑷判断论据能否证明论点;
⑸补充论据要能证明论点。
三论证怎样证明
⑴论证方法
①举例论证例证法事实论据记叙
②道理论证引证法和说理道理论据议论
③对比论证其本身也可以是举例论证和道理论证
④喻证法比喻
⑵分析论证过程
①论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理;③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性答：使论证更加全面完整，避免产生误解
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
议论文的结构
⑴一般形式：①引论提出问题;②本论分析问题;③结论解决问题。
⑵类型
①并列式：Ⅰ总分总;Ⅱ总分;Ⅲ分总。
②递进式。
五议论文的语言
⑴严密修饰性、限制性的语言的运用;
⑵生动成语、各种修辞手法的运用;
⑶词序从生活逻辑和上下文的照应上判断;
⑷句序关联词语的使用，特别要注意递进关系。
六驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么?
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据;
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么?中考说明文阅读指导一、掌握说明文的文体知识：
一、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
二、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2.下定义：使读者对概念有确切的了解。
3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6.列数字：可以准确地说明事物。
7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
三、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序程序顺序是时间顺序的一种、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
四、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总概说——分具体”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
五、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。
