《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。以下小编为大家精心准备了：马说阅读题及答案，欢迎参考学习!
《马说》文章阅读：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
《马说》阅读练习题：
【小题1】本文的作者是代的。2分
【小题2】解释下列划线词在文中的意思。4分
1一食或尽粟一石 或：
2才美不外见 见：
3且欲与常马等不可得 等：
4是马也 是：
【小题3】翻译下列句子。4分
1 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
2 食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
【小题4】怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?整理文中的句子回答3分
【小题5】本文短小精悍，通篇运用寄托了作者之情 。3分
【小题6】如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?3分
《马说》阅读题参考答案：
【小题1】唐韩愈
【小题1】⑴有时⑵同“现”，显现⑶等同，一样 ⑷这，这样
【小题1】⑴想要与普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢?
⑵喂养它又不能使它充分发挥自己的才能;听它嘶鸣，却不懂它的意愿。
【小题1】策之以其道，食之尽其材，呜之通其意
【小题1】托物寓意或寓理于物怀才不遇的愤懑或对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满
【小题1】示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己才能
示例二：我要努力完善自己，做得更好。
示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光
答案解析
【小题1】积累有关古文学常识，作家作品。
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
【小题1】学生学会用原文理解和概括内容。
【小题1】了解本文的写法，理解作者所要表达的两种感情。
【小题1】只要有一定的道理，文通句顺书写认真即可。
马说参考译文
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马吧!
