申论作为公务员考试中的重要科目，是需要考生进行日积月累的复习的，考生应怎么进行备考工作呢?以下是由小编整理关于的内容，希望大家喜欢!
：材料选择四大原则
一、围绕中心思想进行材料选择
主要是看材料是否符合表现中心思想的需要。在一篇文章中，材料是有其独特的功能的。因为材料与中心思想的关系极为密切，所以鉴别材料的标准只能是材料和中心思想的关系。中心思想是不能凭空产生的，它只能在分析、研究、消化有关材料的过程中提炼出来。所以，对于文章写作来说。材料总是第一性的，是文章的基础，而中心思想是第二性的，是在材料的基础上产生的观点、意念或感受;另一方面还应看到，材料又是表现和深化中心思想的基础。
因此。材料的鉴别和取舍都要受中心思想的制约。中心思想未形成或正在形成时，材料对中心思想起决定作用;中心思想形成后，又反过来成为鉴别取舍材料的最主要依据。这是一种矛盾统一运动的辩证关系。
二、选取真实可信的写作材料
材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”,也即指文章中的事实性材料要严格地符合客珊B事物的原貌或实际情况。二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”.这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构：
材料的确凿一般是指文章中使用的材料既要准确无误，经得住核实，又要用得恰当贴切。在引用别人的话时，不能有差错。要做到与原文完全一致。在用自己的话引用别人的话时，不能断章取义。在使用个别或概括性的事实材料时，应尊重其原貌，不可夸大或缩小事实，即使引用一个数字也要精确无误。
三、选取具有典型意义的材料
所滑典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。它是个性与共性的统一，特殊性与普遍性的统一，能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”.典型材料不是轻易可得到的，需要在许多可用的材料中进行精选。
提示考生在平时的复习中要多写多练，学以致用，增强自己的写作能力。祝考生在申论考试中发挥出最佳水平!
四、选择新颖生动的写作材料
新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。生动的材料是指材料本身以及作者对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力，因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。这种材料一是指具体、具有形象性的材料。具体的材料带有感性特征，容易通过联想唤起读者沉睡的表象。由于表象是有形象性的，所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性;二是指带有情节和悬念的材料，这类材料不但曲折生动，而且能唤起读者期待心理，有很强的吸引力，还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应;三是指能使读者感到亲切的材料。
：小题目复习三点建议
一、通过做真题了解小题目的解题思路
熟悉真题是应对各种考试的重中之重，要先了解出题人的出题脉络和出题习惯，俗话说，“知己知彼，百战百胜”。但是往往这是考生最容易忽略的一步，总觉得考过的试题，再练习还有什么意义，然而，恰恰相反，只有真题才是真正的复习“入门之钥”，通过反复做真题去了解出题人的想法，去用出题人的想法看问题，必然会看到出题人看到的答案。
二、针对小题目的不同题型进行模拟演练
将小题目分成不同的类型题，一天就专做一种类型题，培养惯性，熟悉答题方法，答案是什么样的不重要，主要体会这一类题型的出题特点，找到共通处，为之后题型的变更做好充分的准备工作。
三、在规定时间内完成考前模拟训练
这个阶段就可以搞一搞预测的整套习题的模拟，但是不要过分依赖预测题的答案，因为预测的作用主要是养成做题习惯，无论在时间、题型还是在字数上都能可以达标，为上考场做好充分的准备。
：阅读理解能力提升
一、阅读理解能力是什么?
阅读理解能力是申论各类题型作答的前提和基础，可见其重要性。那么申论中的阅读理解能力究竟是什么呢?以省级以上综合管理类职位的大纲解读为例，“阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。”那么我们可以把阅读理解能力简单的简述为三个层面的含义，即阅读材料及信息、理解信息、提炼核心思想三个层面。阅读理解能力是选取关键要点的前提，把握材料关系的根基，提炼核心观点的保障，所以需要广大考生从现在开始就要成分做好准备，加强练习，提高阅读理解能力。
二、提升阅读理解能力：需要掌握四大技巧
广大考生想要提高阅读理解的能力，需要充分掌握申论各种类型材料的特点，针对不同的材料运用向适宜的阅读方法进行材料阅读，保证快速准确有效的找到要点。那么，在这里，中公网校专家着重从词、句、段、篇方面为各位备考的考生介绍提升阅读理解能力的具体方法。
1、认真把握关键词提示
申论材料中的关键词是文章段落最关键的部分，是对文字内容起决定作用的词汇，高效、准确、合理的掌握抓关键词的方法，能够精确的定位材料中的要点。广大考生需要重点注意以下几类标志性词汇：关联词、问题词、原因词、影响词、对策词和权威词，其中，在关联词中需要大家把握表并列、递进和转折的连词。具体说来：
问题词中一般是一些诸如：没有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困难、障碍、瓶颈、滞后、诟病等等;
原因词要对一些表原因的词高度敏感，如因为、由于、在于、由...造成、归其根本等;
影响词又分为积极影响和消极影响：积极方面如：有利于、有助于、推动了、提升了、增强了、助推了等。消极方面如：阻碍了、违背了、损害了、伤害了等;
对策类的词如：应、应该、要、需要、必须等，还有明显的动宾结构;
权威词一般是一些领导人、学者的讲话或政策文件中包含的高档次等;
当然，罗列并不能穷尽所有未出现的词，这就需要广大考生重点关注和积累，与此同时加强材料阅读的训练和练习。
2、锁定核心语句
在对关键词有一个高度敏感的状态下，需要考生朋友对核心句有一个准确的把握。这里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。
首句，顾名思义，出现在句首，一般起到总领段落核心思想和内容的句子;
尾句，段落的最后一句或在段落尾部，总结该段落核心思想和内容的句子;
中心句，一般是位于段落的中部来表达核心思想的。
首句、尾句对于大部分考生来说，相对容易把握，中心句则相对较难。这里，中公网校专家给大家提供一个小技巧，中心句在寻找时可以结合我们的关键词汇，尤其是一些转折性、承上启下、结论性的词汇来帮助我们快速锁定中心句;
3、掌握段落阅读的方法
段落阅读即把握段与段在形式和内容方面的关系，从而把握段落在该则材料的重要性。首先，需要大家通过阅读把握段落之间的逻辑关系，主要有：并列、总分、递进、因果和转折。和关联词的内容相近，在这里不再赘述。其次，需要明确材料的类型，通常为：案例型材料、数据型材料和观点理论性材料。对于不同类型的材料，阅读方法也是大不一样的。具体说来：
案例型的材料，我们只需要把握主线就好：主体人、地方、事物或政府+处境+做法+结果+启示，这里中公网校专家提示大家，在实际材料的阅读过程中，五要素不一定能从材料中全部找全，有什么用什么;
数据型的材料，重点关注材料前后内容，如果存在对比性的数据，需要分析得出结论;
观点理论性的材料，则需要认真研读，一般会是题目的眼，需要从内容和逻辑关系上深入分析。最后，要对段落的大意进行整合梳理，进而提炼核心思想和中心论点。
四、篇章阅读
在篇章阅读部分，主要给大家介绍的是符号批注法，运用一些常用的标记符号，在材料中鲜明的标注要点。如关键词可用“△”在下方标注，核心句可用“_”画下，辅助理解段落大意的语句可用“~~~”标注;
