想要提高八年级语文阅读能力，最好的方法就是多读多练，下面小编为大家带来，欢迎同学们阅读练习。
原文：
① 每次在马路边看到这位老人，我都会停下来。
② 老人是个罗匠，七十来岁的样子，紫红脸膛，一蓬花白的长胡子在秋风中抖动。
③我停下来，主要是看老人干活儿。老人喜欢坐在第七棵槐树下，他的左手边是一辆加重二八自行车，驮着他的全部家当：后座两根“V”字型立木，捆扎着竹条、罗圈等实木原料;前梁上挂一大号的帆布包，盛放着羊角锤、老虎钳、小锯、剪刀、鞋钉、刮刀、饼干、茶杯、枸杞散酒等物什，车把上搭着网纱和衣服。每天早上七点半，老人会准时出现在马路边。先是袖着手看景致儿，一辆电动车“哧”一声过去了，他的目光追上老远，而后回来;一辆轿车“嘎”地来个急刹车，他瞪大眼睛惊讶半天。看够了就开始干活。他把巴掌宽的薄木片裁好，用羊角锤轻轻敲一遍，钉成罗圈;接着刮掉竹条上的突起，削成窄窄的蔑片;再把铜质或塑丝的细纱剪好。一阵叮叮咣咣，十面大大小小的罗就做好了。老人把罗码在前面的砖地上，然后静等买主，这将是他一天的营生。④老人的手艺很娴熟，我每次停下来，都会看完他干活的全过程，直看得眼热，心热。我这样做，倒并非要学老人的本事，而是不期然地想起了一些乡村往事。在我们豫西老家，磨粮食是一项非常艰苦的劳动。那时拉磨不是用牛或驴，而是完全要靠人力去推。在我童年的记忆里，每逢下雨天，干不成农活，母亲都要召集一家人到磨坊推磨。石磨发出隆隆的低吼，罗在笸箩里穿梭游动，两根磨杆缠绕着我们半天甚至一天的单调和疲劳。艰难的生活没有诗意，滋生的却只有温暖和搀扶。
多年以后，我在城市喧嚣的街头再看见罗，心里悄然涌起的却是久违的亲切。
⑤眼前的这位老人，我不知道他有着怎样的身世和经历，但我相信他和我一样，对他的罗及他的手艺有着很深的依恋，他是遥远岁月的守望者。老人喜欢抽烟，坐在那里的时候，他手里总握着一根拇指粗细的竹制烟杆，铜烟锅，玉石烟嘴儿，黑色的烟袋子晃晃悠悠。他吧嗒吧嗒地抽着，叶子烟细细密密的烟雾袅娜着，从他的头上升起，随后四处弥漫。他的神态恬静而安然，仿佛陶醉在叶子烟烈烈的烟雾里。似乎那十面大大小小的罗能否卖得出，卖多少钱并不重要，他坐在那儿就是为了抽烟，为了观看槐树枯黄的叶子像蝴蝶一样地飘落。
⑥每次骑车离开，骑出去很远了，我都禁不住要扭过头去。老人依然坐在马扎上，秋风中，他瘦弱的身影，好像岁月伸出来的一截枯木。他的背后是高大茂盛的槐树，槐树后面是苍茫的天空。在这个秋意渐浓的时节，老人用他的打坐诠释着一种抗拒。现代生活中，他是一个迷失者，也是一个守望者，他的执拗让这个萧瑟的世界有了一丝暖意。
：
1.本文以“槐树下的守望者”为题目，有什么含义?
2.“秋风”在文中出现两次，试分析其在结构和表达上的作用。
3.赏析句子
1先是袖着手看景致儿，一辆电动车“哧”一声过去了，他的目光追上老远，而后回来;一辆轿车“嘎”地来个急刹车，他瞪大眼睛惊讶半天。
2似乎那十面大大小小的罗能否卖得出，卖多少钱并不重要，他坐在那儿就是为了抽烟，为了观看槐树枯黄的叶子像蝴蝶一样地飘落。
4.作者说老人让他不期然想起了一些乡村往事，属于哪种叙述方式?表达了作者什么情感?
5.请结合生活实际，谈谈对“守望者”的理解
答案：
1、表面之槐树下守望的老人，实际指老人对本色生活状态的守望。
2、首尾呼应，结构完整。 秋风渲染凄清的气氛，烘托老人的孤独悲壮，表达作者的内心触动。
3、 1抓住老人的神态描写
2重点在老人的动作和比喻的修辞手法。
4、插叙 对乡村生活的怀念，对童年的怀念，对本色生活状态的怀恋
5、守望心灵;守望传统;守望宁静;守望故土
