小升初数学是小升初考试的重点课程，小升初数学试题考察的是学生的综合能力。下面是小编整理的关于小学六年级的小升初数学模拟测试题复习资料，供大家参阅，希望对您的教育教学有帮助!
小学六年级_小升初数学模拟测试题复习资料1
一、填空
1.中国的载人飞船“神州六号”在茫茫太空绕地球飞行77圈，共飞行约3252043000米。横线上的数读作： ，省略“亿”后面的尾数约是。
2.3/8米既可以表示1米的3/8，也可以表示 。
3.5千克50克= 千克 600毫升= 升
4.0.16：2/25化成最简单的整数比是 。
5. /16=3÷4=15： = %
6.如果a=2×2×3 b=2×3×3 那么a和b的最小公倍数是 。
7.文具店新进魔术笔a枝，每枝卖2.5元，已经卖出b枝。用式子表示剩下的魔笔能卖的钱数是 元。
8.将一个长、宽、高分别为5厘米、4厘米、3厘米的长方体切成两个完全相同的长方体，表面积最多可以增加 平方厘米，最少可增加 平方厘米。
9.气象站要绘制一幅表示今年上半年月平均气温变化情况的统计图，采用 统计图较为合适。
10.西花园内有一个人工圆形小湖，半径是20米。沿湖边走一圈大约 米，这个小湖占地 平方米。
二、把正确的答案的序号写在括号里
1求一个无盖的圆柱体金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的 。
A.表面积
D.侧面积+ 一个底面圆的面积
2学校举办的美术展览中，蜡笔画数比水彩画多3/5。以下理解正确的是
A.水彩画数比蜡笔画少3/5
B.蜡笔画数与水彩画数的比是8：5
C.这里是把蜡笔画看作单位“1”
D.蜡笔画是水彩画的5/8
3 的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大
C.15倍
4将 米平均分成 份，每份是 米。
5把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖 。
A. 20%
B.80%
C. 50%
D.25%
三、判断题
1一个长方体，它的长。宽。高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。------
2甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。
3自然数是由质数和合数组成的。----------------------------------------------
4比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。-----------------------------
5甲数的 等于乙数的 ，甲数与乙数的比是6:5。------------------------
四、计算
1.直接写出得数。
1322-199= 1.87+5.3= 2-2÷5 =
603×39= 4950÷50= 10×10=
2.求未知数X的值
X- =1.75 0.36:8=X:25
五、操作与思考
1.以右边已知线段AB为直径画一个圆;
2.再以线段AB为三角形的一条边，画 A B出顶点都在圆上的一个等腰三角形。
3.思考：符合以上条件的等腰三角形在图中能画 个。
六、解决问题
1.织布车间2.5小时织布3500米，照这样计算，织9800米布，7小时能完成吗?5分
2.星期天中午，淘气和笑笑两人分别摆出自己的玻璃球，准备玩碰球游戏。5分淘气说：“笑笑，你的玻璃球数只有我的3/5呀!”
笑笑说：“你只要取走6个，我们俩的球数就相同了。”
根据以上对话，请计算：笑笑有多少个玻璃球?
3.工程队修一条公路，计划每天4.5千米，20天完成，实际每天修6千米，实际几天可修完?5分
4.一套运动服的价格是198元，其中裤子的价格是上衣的 。裤子的价格是多少元?5分
5.一个圆锥形沙堆，高是1.5米，底面半径是4米，每立方米沙约重1.7吨。这堆沙约重多少吨?得数保留整吨数5分
6.学校科技馆大门前有5级台阶，每级台阶长6米，宽0.3米，高0.2米。8分
15级台阶一共占地多少平方米?
2给这些台阶铺上地毯，至少需要多少平方米地毯?
小学六年级_小升初数学模拟测试题复习资料2
参考答案
一、1、三十二亿五千二百零四万三千，33亿 2、0.375米 3、5.05，0.6 4、2：1
5、12，20，75 6、36 7、2.5a-b 8、40，24 9、折线 10、125.6 1256
二、1、C 2、B 3、A 4、C 5、D
三、1、╳ 2、╳ 3、╳ 4、╳ 5、√
四、217/6，9/8，34，17，87/7，1/2，27/13
六、1、能完成 2、 9个3、15天 4、82.5元 5、43吨 6、9平方米、15平方米
小学数学怎么学更好
1、当一个孩子接触不断复杂的数学概念的时候，他有时候会迷惑不解，这时就需要大人的耐心讲解。
2、在孩子学习1年级数学的过程中，我们要教会他们100以内数字算法，试着讲解一些有趣的数学故事，让孩子对数学产生浓厚的兴趣。
3、小学数学在我们大人看来是很简单的，但是我们要给予孩子帮助。数学还是需要多做题的，所以给孩子一些合适的题，让他们明白数学题为什么这么做。
4、在生活中，稍微去培养孩子对于数学认知程度，让他们明白学好数学是很关键的。比如问自己的小孩对于数学的看法，如果小孩说难学，那就问他为什么难学?是学不懂，还是不想学。
5、如果时间允许的话，试着跟孩子一起做题，让孩子觉得不是他一个人在战斗。
6、数学不是一天两天就学好的，注重基础，认真学习，只有这样才有学好数学。
