幼小衔接那些事，你的幼小衔接做对了吗

最近偷懒了，好久没写了。一是因为工作忙，二是最近接待了好几波亲戚朋友，三是最近在学一些关于孩子教育的课程。今天基本看完了，来总结一下，幼小衔接要衔接的是什么。

我最近买了西安一个教育大咖的网课，从幼儿园到中学都有，不过，我重点看了幼儿园的这一部分。如果有不合适的，大家一起交流哈。

个人觉得幼小衔接主要分为三个部分：

第一部分：生活的能力。

这是很多家长忽略的地方，也是最基本的能力，关系到孩子上小学以后得生活、社交、合群等方面。

1.生存能力：

❊自己会吃饭、吃好饭，这一点对于需要午托的孩子尤其重要。

❊自己喝水，小学的老师可没时间叮嘱孩子什么时候喝水，要喝多少水，全靠孩子自己决定了。

❊大小便自理，自己擦屁股、需要上厕所的时候，及时跟老师反馈。

❊卫生习惯，饭前便后要洗手，讲究卫生减少生病。

2.社交能力：

❊做游戏的时候，遵守游戏规则，知道注意安全，不推搡小朋友

❊不打人、不骂人、不说脏话，这一点孩子主要是跟大人学，作为家长的我们需要做注意自己的言行举止。

❊注意礼貌用语，什么情况说“谢谢”、“对不起”、“没关系”，能够正确判断，并表达意思。

❊在公共场所，不大喊大叫，能够遵守公共场所的礼仪和规则

第二部分：学习的能力。

这里的学习能力，不是指学了多少东西，而是学习习惯的培养。学习是一个长远的过程，当前学到的东西只是短期的超车，长久领先一定是基于习惯的驱动。

根据我听课的老师总结，学习的能力主要包括：

1.坐得住的能力

幼儿园一节课20分钟，小学一节课40分钟，且上课时间多于玩耍时间，孩子坐得住才能学的了。老师给的建议是买好的学习桌椅，营造学习氛围。

2.听得进的能力

我儿子最近经常是我跟他说话，他口头答应了，但是并没有行动，其实，他可能对于我说的什么都不知道。这里推荐给孩子做听专注力练习。

3.专注力培养

专注力分为听觉专注力和视觉专注力，我在某宝给直接给买了一个专注力训练的册子，还有数独和走迷宫的书，每天做几题，锻炼专注力。

4.注重孩子时间管理的培养

越是成功的人，他的时间单位越小。让孩子自己管理时间，规定学习时间、运动时间、玩耍时间、阅读时间等，培养孩子学习的主动性。吊起孩子学习的主动性，才能长久不败。靠家长监督学习的孩子，一旦进入叛逆期或者脱离家长的监管，迎来滑铁卢的概率会很大。

5.培养孩子学习的习惯。

学习的习惯包括每天的复习、预习，整理自己的学习用品，整理书包和学习桌，同时，包括孩子书写的整洁度、写字的姿势等等，抓好细节，养成良好的学习习惯，为后期发力做准备。

6.坚持运动。

运动可以释放孩子的学习压力，增强孩子的体质，同时，可以提升孩子的抗干扰能力，面对学习困难的毅力以及团队合作力。首推球类运动、跳绳等运动。球类运动坚持孩子越小球越大的原则即可。

第三部分：学习知识的量化。

为什么把很多家长看重的这一点放在最后？我个人觉得，学习了多少知识是短期的领先，学习知识的能力才是长期的法宝。

有老师建议在上一年级之前需要储备以下知识：

1.识字量，1000字以上。个人感觉这个1000字可以做个参考即可，学习识字可以用摩比爱识字、四五快读、洪恩识字，还有分级阅读：一亩宝盒、小羊上山。孩子识字不是一蹴而就的，可以在小班、中班就慢慢搞起来，这样家长可以减少焦虑。

2.拼音学习，很多家长建议一年级之前学完，一年级基本只3-4周就会结束掉拼音。个人感觉这个时间很仓促，我记得我学前班一年学的都是拼音，所以，相比而言，3-4周是太快了。这里就需要家长多用点心。不过，个人建议，拼音不易太早开始，真的会很容易忘掉，我儿子放暑假前学的单韵母和声母，现在基本忘得差不多了。至于书的推荐，拼音我们幼儿园有教，我们在家用的是摩比爱拼音。

3.数学启蒙。

数学启蒙涉及的内容比较多，既包括数学思维培养，还包括数学计算。个人建议，幼儿园小班和中班主要以数学启蒙为主，大班再加入数学计算。推荐书目还是学而思旗下的：七大能力、摩比爱数学、摩比爱计算、计算真有趣。按照年纪，跟着学而思就好。当然，还有推荐的okmath、新加坡数学，这些我没接触过，不做评价哦。

4.英语启蒙。

西安这边很多公办学校在3年级才开设英语课，但是英语磨耳朵还是可以自己在家搞搞的。牛津树 点读笔的组合、还有牛听听、倾听者这些。不过，这里需要建议区分孩子的有意注意力和无意注意力。使用牛听听、倾听者这些工具时，一定是保证孩子全身心在听的，如果他在做别的事情，那就不要给孩子听。过分调动了孩子的无意注意力，会影响我们上面说的“听得进的能力”。

5.书法。

练习书法，可以提升书写速度，纠正孩子的书写姿势和书写笔顺等。书法课很有必要，这是很多家长的共识。但是，什么时候开始报书法？个人感觉5周岁以后，还要根据孩子的手腕力量来判断。一般可以在大班的寒假或者暑假开始学习，且最好报线下班。

6.阅读。

此时，阅读可以从绘本向桥梁书转变，更多的文字可以延长孩子的阅读时间，同时，在阅读结束后，可以让孩子试着用自己的语言讲述故事情节，锻炼孩子的表达能力。

以上仅为个人见解，如有不合适的地方，请海涵，一起交流学习哈