关于微信群的规则怪谈 误入微信群终于明白了孩子们的

随着城市化的发展，现在的孩子天生缺少童年玩伴，也缺少与同龄人良性互动的机会。社交能力越强，学习生活的阻力越小。但这种能力，并不如吃饭睡觉般与生俱来。将儿童社交知识教给孩子，是父母必须要做的。

我发现了孩子学校社交圈里，有一些意想不到的东西……

文 | 陈妍妈妈（亲子关系咨询师）

最近一段时间上网课比较频繁，儿子向我申请一个属于自己的微信号，方便跟老师沟通。我手头正好有一个闲置的微信号，便在开通青少年模式后借他使用。

上周末，我临时要传个文件，便在手机上登录了那个微信号。一条微信群邀请弹了出来，我还以为是哪个家长想另建一个小群私下交流，想也没想就点了确认。

后来我才发现，原来这是孩子们自己建的群。我穿着儿子的“马甲”在群里连发两个奥特曼表情算是蒙混过关。我弱弱地发问：“你们会让爸妈知道这个群吗？”孩子们回答说：“最好不要，不然他们会经常检查我们的手机。”看来微信群就是孩子们的秘密花园，在里面“潜伏”的我赶紧羞愧地向儿子坦白。儿子反而安慰我说：“没关系嘛！如果我们真聊到什么不想让你们知道的，事后会删除聊天记录的。”还是小狐狸棋高一着。

潜伏了几天，这个群有一点让我很意外：它的“圈层”竟然不是按成绩来划分的，因为里面有成绩好的，也有像我儿子这样的成绩单尾部学生。

一直以来，我以为一个班里，“好学生”和“差学生”会自动分成两个大的阵营。班上的“好学生”只要跟“差学生”发生了矛盾，无论对错，老师肯定会选择先相信“好学生”，同一个集体里的孩子好像因此被分数划分成N个等级。孩子交朋友也是如此，父母都希望自己的孩子能跟成绩好、表现乖的“好学生”当同桌，不要跟成绩差且总是被老师批评的孩子一起玩。

我们对“弱国无外交”这句话不陌生，应用场景转换到班级，那就该是“差生无社交”对不对？但在孩子的眼里，没有绝对的“好”与“坏”。他们认为：谁对我好，谁就是“好孩子”，谁在某方面特别牛，谁就是值得交的“大神”，值得与之相交。

前几天在网上看到一件让我笑喷的事：一位妈妈说自己的儿子成绩一般，但因为太爱吃饭，竟然在班里成立了“干饭人公司”，目标客户就是班上那些因为剩饭被老师批评的同学。

一开始，是男孩一个人“代吃”，结果越吃越胖被妈妈批评了。孩子后来组了一支队伍，他来当“干饭人公司”的总经理，负责谈“业务”，“聘请”了一位女同学负责管理，还有好几位业务“骨干”—食量大又吃不胖的同学。

男孩说：“有的人吃不下，有的人吃不饱，我们‘干饭人公司’各取所需非常合理。”连老师知道了都不舍得批评他，还在班上举办了“赚同学钱好不好”的辩论赛，帮助理顺同学之间的关系。

可见，只要懂得“资源可以互换”这个道理，“差生无社交”就不会成为孩子社交圈里的魔咒。那么该如何帮孩子找到自己的“资源”，交到志同道合的朋友呢？

要记得给孩子的生活“留白”。所谓留白，就是不要把孩子的每天都排满，让他们有时间培养自己的兴趣爱好，哪怕只发呆，脑袋瓜里酝酿一些天马行空的剧情。每天上学放学两点一线，孩子的压力较大，就给他们在微信群里吐吐槽的自由吧。

帮孩子发现自己的优点。留白时间会让他们发现自己真正喜欢的东西，他们也会通过兴趣找到自己身上的“资源”和自我价值感。

教孩子“合并同类项”。交朋友不意味着两个人必须一模一样，而是要喜爱彼此相交的部分。比如，有的孩子喜欢动，有的孩子喜欢静，但不妨碍他们都喜欢奥特曼或植物大战僵尸，只需求同存异就可以了。

其实，现在不管是学校还是社会，评价一个人的标准越来越多元化，即便是传统意义上的“差生”也能在其他方面发光发热。此次“误入”很有收获！