如何教七岁孩子做思维导图？如何使孩子用思维导图工具来做自我介绍

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文 / 阿福妈妈

思维导图生活篇和学习篇暂告一段落，自我管理篇中我们继续通过案例学习用思维导图系统梳理和归纳信息的方法。本章节共分5篇文章，继上一篇培养孩子分析和解决问题的能力，今天我们举例介绍如何用思维导图帮助孩子准备一场鲜明又有温度的自我介绍。

阿福的学校每年期末考试都会按照全年的加权平均成绩进行排名和调班，赤裸裸地分出所谓的“精英班”、“中等班”和“普通班”。

新的一学年开始了，阿福依靠微弱的优势进入了精英班，为了能让他在同学们以及新老师心中留下一个美好的第一印象，我和他一起用思维导图准备了一场自我介绍预演。

中心图我们选了小男孩，他正在进行自信满满的自我介绍

如何完整得把自己的特点呈现出来呢？家长可根据孩子自身的条件确定要梳理的内容，综合考虑到阿福所处的年纪与能力，我选择按照姓名、年龄、爱好、特长、梦想和性格这6个方面进行梳理。

• 1 •

名字 年龄

每个孩子的名字都代表着父母对孩子的期望和祝福，一个好的名字背后往往有一个精彩的典故或寓意，在追求个性化与品位化的今天，对自己名字的解析可以第一时间唤起听众的兴趣。

起名时有句说法是“男楚辞女诗经”，阿福的名字亦是如此，他的大名来源于《楚辞》，是爸爸给取的。小名“阿福”是姥姥取的，他自己也给自己取了个小名“天天”，和妹妹的小名组成“天然”组合。

介绍完名字，紧接着就是年龄了。

如果觉得姓名与年龄这部分没有值得特别分享的，也可以简略明了带过，但一定要跟孩子明确叙述的思路。

• 2 •

爱好

在爱好这一栏我们内容梳理得比较详细，因为这可以帮助其他人快速地进一步了解自己。尤其在儿童之间，很可能立刻寻找到有共同爱好的同学，从而进一步产生互动。

阿福自己说出的爱好是：

• 玩游戏：和小朋友们一起玩游戏（比如乐高）、下棋。
• 运动：游泳
• 旅行：喜欢去看博物馆、科技馆，体验风景名胜，最爱的还是海边。
• 喜欢观察动物：喜欢狗狗、猫咪等等
• 喜欢交通工具：公交车、火车、卡车、船等；
• 喜欢工程机械：挖掘机、压路机，机场运行李的皮皮车等等。

• 3 •

特长

爱好是让别人进一步了解自己，而特长就更容易让人记住你了。阿福的特长是小提琴与水墨画。

• 4 •

梦想

每个人都有自己的梦想，孩子的梦想更是天马行空。这部分完全交给孩子，让他们充分释放自己的想象力，哪怕他们说长大以后想当修理员都是很可爱的呀~

在这里阿福讲了他小时候的梦想和现在的梦想，我给了他大大的赞。我们都在不断地成长，每个阶段的梦想是变化的。

• 5 •

性格

最后一个梳理的内容是性格，这里既有家长眼中的阿福，也有阿福自己眼中的自己，综合下来他是一个乐观活泼、自信勇敢的男孩。

随着图画绘制结束，母子间的对话也告一段落。整幅图完成后，阿福按照分析思路给我演示了一遍自我介绍，清晰的条理配上他充满感情的表述，显得既自信又可爱。

我们经常在不同的场景中和陌生人相见相识，适当又鲜明的自我介绍无疑会让人印象深刻，也为以后的交往中的良性互动提供依据。

孩子如能较早的掌握和应用这一技巧，无疑将会增加他的软实力，也会较容易在新环境中交到新朋友。

通过思维导图中丰富的色彩与线条，孩子中的脑细胞得到更好的激活与调动，从而能更有效地进行信息处理与记忆。

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