儿童乐园都有什么特点？人们可以给孩子们什么样的儿童乐园

在城市里，一些游乐设施触手可得，而对于落后的农村，孩子们只能游走与乡间田野，自然相伴，不是说没有乐趣，但总有些东西是他们触及不到，那么能为农村的孩子们做些什么去弥补这样的缺憾呢？为大家分享一个案例可能可以回答这个问题。

贵州北部山区桐梓县的中关村，不同于北京的中关村这里经济落后，地处偏远，距离最近的县城也有一小时车程的山路。村里孩子的父母大多是留守儿童，由于经济条件和意识局限，这里的孩子只有“长大”却无人在意如何成长，因此设计团队希望能为孩子们做点什么，因此他们决定从建设儿童乐园开始。

方案的成形来自多方面的考虑，空间上满足乡村儿童活动的需求，材料和施工则注重低成本、低技术建设，更深远的意义则是我们对于儿童环境教育的考虑。

方案结合了原有地形，利用高差将场地划分为四级台地，放置环形栈道形成独立交通，并串联场地内的游乐设施。因为乡村儿童乐园在空间和设施上都有更多的自由，因此整个场地使用的材料有一部分来自于乡村建设过程中产生的尾料、废料，以及拆除卸的旧物。材料的“杂乱”反而能够激发体验的丰富性。配合当地施工技术，更能给场地增添本土的特征。

村民和儿童也参与到了建设之中，设计中留有大量的空白，为村民的参与提供了可能性。号召村民来参与建设并没有花费太多组织精力，仅仅是提供机会，便吸引了大量的小朋友和村民前来。设计中适当的“留白”为人的参与提供可能性，更加深着场地于人的情感。

设计团队准备了颜料和水泥，允许村民空白的地方写写画画，小朋友在水泥上印下植物的叶子，和自己的手掌、脚印，以及歪歪扭扭的字迹，砌在乐园的矮墙上。

村里的老支书还在乐园中的水泥管上画了两个神符，分别寓意安神和保平安，这是一种淳朴的祝愿，也为孩子们与家乡建立更深的情感联结。

卢梭说：最好的教育就是，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵。旧物与废料的利用不仅节约了成本，也将乡村生活中节约与循环利用的思想，在这个乐园中以可见的方式呈现出来。场地中“资源回收中心”的设计，正是对于这个乐园尝试的总结。

“资源回收中心”以红砖做为基础，方钢为骨架，表皮采用了工地常见的竹跳板。材料易得且施工简单。建筑内可以收集玻璃、金属、纸张等常见材料。小朋友在穿过建筑时能看到关于“资源回收再利用”的完整介绍。可以系统地了解资源回收再利用的做法及其对乡村环境改善的意义。

“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。生成自由，唤醒生命。”

对比城市之中的乐园，这个乐园看起来似乎有些简陋，但是它切切实实地为乡村的孩子带去了温暖，场地不仅转变成了场所，更重要的是具有独特的场所精神，是能让人获得认同感和方向感的一个乐园！

图纸

项目信息：

设计师：傅英斌、闫璐、张浩然

建造时间：2016.07-2016.08

项目地点：贵州省 桐梓县 中关村

材料：红砖、混凝土预制板、方钢、旧轮胎、废弃水泥管、废弃水管、竹跳板、木材等

总面积：1200平米

建筑面积：45平米