祖父的园子课文内容概括：祖父的园子课文解析

编版小学语文五年级下册第二课《祖父的园子》课文解析

字词解析：

马马虎虎：马虎，随随便便

随意：任凭自己的意思

明晃晃：光亮闪烁

闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗

光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。

课文的主要内容

课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子里快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对祖父的思念。

我和祖父在园子里做了什么？

祖父栽花，我就栽花

祖父拔草，我就拔草

祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，有脚把那下了种的土窝一个一个溜平

祖父铲地，我也铲地

我在园子里摘黄瓜，追蝴蝶，采一朵矮瓜花，捉一个绿蚂蚱

祖父浇菜，我也浇菜

……

经典句子：

1、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

仿写：凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛花朵都在点头；叫一两声，好像小鸟都在应和。

2、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。

这句话运用了拟人与排比的修辞手法，把园子写活了，也表达了作者对于这个园子的喜爱之情。

3、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

4、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

5、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

作者表面上写倭瓜、黄瓜和玉米以及其他的动植物的自由自在，实际上是通过拟人的修辞手法来寄托自己自由快乐的心情，这种将人的情感寄托在某一事物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐的感情，就是寄情于物。

作者介绍

萧红：1911-1942

黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

代表作：《生死场》、《呼兰河传》

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