赛课获奖感受简单，我的赛课感受

前几天我接到了要去县里参加赛课的通知，我的心从忐忑不安到心如止水经历了一番艰难的心理活动过程，在这个过程中我学会了坚持。

不安的是放下专业课已经有些时日了，难免有些无所适从，还好有几天的准备时间，就先在学校里给三年级的孩子们上了一下上课内容，孩子们对于音乐课是喜欢异常，这节课对于我来说不是很成功，我设计的编创活动因为时间把握的不好而流产，但就音乐教唱来说还说的过去。

9月24日下午三点左右，我赶到了赛课地点剑阁县普安小学校，许多赛课老师都已经在会议室里坐下来等待着抽签了，不久我们也进行了抽签，我的不算好抽到了4号，这是上午的最后一节课，很担心孩子们的状态和我的发挥。

晚上，我躺在床上久久不能入睡，四周嘈杂的声音此起彼伏地刺入耳朵，随后便给妻子去了电话，报告了行程和任务，她也不忘叮嘱我好好准备，看些教学视频寻找些灵感。

第二天早上8点，赛课如期而至，同行们在不熟悉孩子们的情况下进行了换班上课，完整的课堂教学过程给了我些许启示，心里平静了许多。

我的课堂教学从我歌唱《太阳出来喜洋洋》开始，高亢的山歌声音给三年级三班的孩子留下了映像，然而对于我提出的第一个问题"老师唱的歌曲名字叫什么"，却没有孩子能够回答出来，我想可能这也从侧面反映出了音乐课的地位。对于这节课的教学内容《放牛山歌》，我从节奏上下功夫，教授了不同音符的时值该如何演唱，通过我边弹琴边唱歌谱，孩子们唱歌词的形式学习歌唱，对课堂上生成的问题进行解决。我反思这节课我有几点做的不够，还需要进一步改善和提高。一、创编活动的时间把握上还需要注意。二、各部分衔接上还不够完美。三、语言不够精炼。四、和孩子们的交流还要更多。

下午听了三位同行的课，他们之中有善于应用舞蹈表现音乐的，有长于利用乐器配合表演音乐的，还有巧于引用讲故事表达音乐的。他们各有所长的教学方法和形式给了我许多教学灵感，我受益匪浅。