面试试讲简短，教你轻松玩转面试试讲

从导入到评语，教你轻松玩转面试试讲！

慢悠悠 陕西省教师资格证考试 昨天

陕西省教师资格证考试

2018，我们一起领证

面试倒计时10天

面试过程总共分为3部分

结构化问答（5分钟） 试讲（10分钟） 答辩（5分钟）

前两个部分分数占比比较高，特别是试讲

完美的试讲

不仅要完美的教案做前提

更要合理分配试讲时间做倚靠

所以我们在备考的时候一定要把控时间

并且要敢于讲出来，一定要open啊

这样才能发现自己的不足，锻炼自己的胆量

不要以为那种小声嘟囔算是讲出来的，

open啊要把嘴open啊~

前方高能干货

收藏起来随时看~

以小学语文课型为例，依据新课程标准和实际的教学，主要课型为：新授课、练习课、复习课、试卷讲评课以及语文活动课；而在实际的全国教师资格证面试的考试中主要是新授课的课型。

新授课的时间分配：新授课在课堂上主要采用导入--讲授新课--巩固练习--课堂小结--作业布置的教学模式，具体如下：

01

导入（1分钟左右）

导入能引起注意，迅速集中思维，激发起学生自觉地探求知识的兴趣。学习兴趣是直接推动学生参与学习活动的心理动因，导入设计必须能够激发学生的兴趣，使学生的注意力得到高度集中，感知力、理解力和创新力都处于最佳发挥状态。学生的学习热情高涨，就能主动参与到新课的学习中去，并获得良好的学习效果。

小编给大家整理了一些课程导入的小技巧，希望对大家有所帮助。

导入技巧

☺一、直接导入法：

直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及各个重要部分的内容及安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。

例如：在讲《鲸》这篇课文时，是这样设计的：“今天，我们来学习第二十六课《鲸》，请同学们翻到课本第37页。”

但这种方法不能频繁使用，会大大的减低学生的兴趣，达不到我们导入的目的，也不能激起考官的兴趣。

☺二、诗词导入法：

所谓文史不分家，很多诗词真实地反映了当时的历史面貌。

例如：讲授《中国古代的小农经济》时，可以采用《桃花源记》中描述乡村景象的词句来导入，进而讲解小农经济的产生原因、具体形式及其作用、影响。

采取诗词导入法，一方面形式新颖、独到。另方面也涉及到文科学生的学情，同时潜移默化中迎合了一些喜欢文学的考官的心理，对考生来说，不无裨益。

☺三、温故知新导入法：

温故知新导入法又称复习导入法，这也是最常见的一种导入方法，优点是能在短时间内使考生建立起知识点的前后联系，缩短备课思考时间。

例如：讲解《辛丑条约》时，采用此种方法，导入可以复习前面所学八国联军侵华历史，进而联想到八国联军侵华的结果，自然地过渡到本课内容一一《辛丑条约》。

当然，温故知新导入法的不足也很明显，即相对来说略显平淡，不容易吸引考官的注意力。

☺四、设疑导入法：

设疑导入教师以提出问题的方式导入教学内容，使学生在学习新知识前思想上产生一些疑惑，引起学生的回忆、联想、思考，从而达到激发学生学习兴趣、巩固所学知识、活跃课堂气氛的作用的一种导入方法。

例如：《拿来主义》一课的导入：同学们课外阅读兴趣甚浓，阅读的范围比较广泛。半个学期以来，据初步统计，全班看的杂志种类多达六七十种。科技作品且不说，中外文学作品也有二百七十多本。其中有唐宋诗词、《三国演义》、《水浒》、《明清笔记小说选编》，有列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》，巴尔扎克的《高老头》，雨果的《悲惨世界》等，个别同学还看《西厢记》。有一个同学半个学期课外读各种书籍达四十多本。大家这种读书的积极性是好的，应该肯定，应该表扬。然而，你们可曾想过，对待这些古代的与外国的文化遗产应采取怎样的态度才是正确的呢?是一概接受，还是全盘否定，还是采取审慎加分析的态度?今天我们学习鲁迅先生的《拿来主义》一文，可以从中得到启发，受到教育。

☺五、故事导入法：

故事导入是指教师利用小学生普遍爱听故事、趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有很强的科学性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，创造一种情境引入新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。

例如：《竞选州长》的导入：同学们，我先给大家讲一件作者的轶事。马克.吐温在发表了《竞选州长》后，有一次在街上遇到了纽约州州长霍夫曼，霍夫曼见到这位大名鼎鼎的小说家，极端仇视，对他说：“马克·吐温，你知道世界上什么东西最坚固吗?什么东西最锐利吗?我告诉你，我的防弹车的钢板是最坚固的，我手枪里的******是最锐利的!”马克·吐温听了微微一笑说：“先生，我了解的跟你不一样，我认为世界上最坚固、最厚实的是你的脸皮，而最锐利的是你的胡须，你的脸皮那么厚，可你的胡须居然能刺破它长出来，还不锐利吗?”

☺六、实验导入法：

实验导入是指教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。

例如：教师事先准备了盛满水的大烧杯、玻璃棒、塑料勺、食盐、鸡蛋等。一上课，教师就把鸡蛋放入水中，沉入杯底。这时教师提问：谁有办法让鸡蛋浮起来?学生争着想办法做实验。在多种实验后，终于有同学把食盐全部放入杯中，使鸡蛋浮了起来。然后教师要求学生解释产生这一现象的原因。很自然导入对课文的学习。

☺七、游戏活动导入法：

活动游戏导入是指教师通过组织学生做与教学内容密切相关的活动或游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在既紧张又兴奋的状态下不知不觉地进入学习情境的一种导入方法。

例如：《沁园春长沙》时的导入：对于秋天，不同的人有着不同的看法与感受;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——这是张继的忧国伤己;空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流——这是王维的清静无为;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——这是王勃的少年壮志。那么，大家心中的秋天又是怎样的呢?这个问题我们先不谈，欣赏完*********在《沁园春长沙》中给我们描绘的秋天后，也许你们心中的秋天会更加美丽。

☺八、情境导入法：

情境导入是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想像，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。

例如：《周总理，您在哪里》的导入：提到周总理，人们总会从心底激起对他深深的怀念和无限的崇敬之情。难忘的1976年1月8日，千山默哀，万水呜咽，敬爱的总理与世长辞了。尽管‘四人帮’凶相毕露，不准人们悼念这位伟人，但是人民总是不顾高压，仍以各种形式悼念他的逝世，缅怀他的丰功伟绩，尤其当人们想到总理对无产阶级革命事业忠心耿耿，兢兢业业，鞠躬尽瘁，死而后已，没有遗产，没有子女，没有坟墓，没有骨灰……的时候，谁都会禁不住热泪盈眶。1976年1月，诗人柯岩怀着诚挚而深切的感情写下了《周总理，你在哪里》这首优美的抒情诗。

☺九、图片、视频导入法：

在这里需要提醒考生的是，鉴于面试备课时间很短，不妨舍远求近，充分利用所给教学片断中的插图。

例如讲述《罗马法》时，可以先展示教材中罗马护张示意图，进而过渡到本课《罗马法》的讲述。在讲解抗战历史时，可以模拟在课堂上先播放抗战影视剧片断，在此需注意选材的严肃性，要避免一些抗日神剧在此部分出现，如《南京南京》《血战台儿庄》等影片片段则是建议采用的。

02

讲授新课（5分钟左右）

这是新授课的核心部分，也是思维最活跃、最有效的学习阶段。教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。同时在教学环节中，还可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际，在本节课的重难点知识点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正称为学习的主体。

03

巩固练习（2分钟左右）

巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。

04

课堂小结（1分钟左右）

学生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，最好让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

05

作业布置（20秒左右）

在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

100句试讲评价语试讲用上这些面试通过率噌噌暴涨！（往下滑动观看）1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！8、别急，再想想，你一定能说好！9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！11、Say it a bit louder, please.12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？13、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！19、你坐得真端正，注意力真集中！20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！24、You're doing fine!25、Let’s give him a big hand!26、Could you get into groups of six?27、你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？40、你的想法很独特，老师都佩服你！41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？50、你有自己独特想法，真了不起！51、你的办法真好！考虑的真全面！52、你很会思考，真像一个小科学家！53、老师很欣赏你实事求是的态度！54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、I'm sure you`ll do better this time. 62、Don’t worry. It doesn’t matter.63、Take your time. Try it one more time.64、I hope you will do better next time.65、Take a guess if you don’t know.66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！73、为我们的成功鼓掌！74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！76、You’ve made a lot of progress!77、You’ve done your best. Good!78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利！83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。96、努力争取，老师相信你们是最棒的！97、试一试，相信自己，老师知道你能行！98、答错了没关系，只要思考就有进步。99、You’ve done your best. Good!100、Don’t be afraid of making mistakes.终于翻到最后啦祝你考试通过！

以上就是试讲10分钟的具体时间安排，希望广大考生一定要多加练习，有信心的奔赴面试考场。