动物总动员梅花鹿：动物总动员石榴葡萄坐爆气球

动物总动园

黄涵钰

你们听过玩具总动园，那听过动物总动园吗？如果没听过，那么今天你就有眼福了！因为我家就是个动物总动园，里面的动物各式各样，有：好吃懒做的猪，凶恶的老虎、见谁都刺的刺猬、咬人不放的狗，还有强身健体的牛。

首先上场的是动物总动园的老五--猪老弟，他高傲地抬着头挺着胸不懈地走了过来，我忍不了直接扇了一巴掌，啪的一声，一道干脆利落的巴掌声毫不费力出来了，弟弟哇哇大哭，给了他个棒棒糖，他才停止哭泣。

接着上场的是老四--狗霸王来了，她迈着轻快地步子走来了，只要一个人说她不好，她能给你吵三天三夜，直到她说累才肯善罢甘休，这就是我的妹妹。

然后上场的就是我，老三--刺猬大神，见谁对我不顺眼，就一吨卡卡乱说，把他吵得无还手之力。

老二也登场了就是一牛大哥，牛大可迈着沉重的步子来了，惹他高兴了，他可把你举高，惹他生气了，他的吼声可以把整栋房子弄塌，这就是我的爸爸。

最后天空一声巨响，老大闪亮登场。就是一老虎大王。哦不，是母老虎来了。她高兴就买这买那，生气时就拿我爸当免费出气筒，我都有点心疼我爸了！

一次，母老虎开心就决定带我们去次大波龙，我们四个哈利子都流出来了，等饭到齐，弟弟已经口水直流三千尺了，狼吞虎咽地塞，像十天没吃饭一样，我们都还没吃几天，饭都已经一扫而空了，我可真想再打我弟一巴掌。

这就是我家的动物总动园，现在来可以打8折，熟人可以免费呦!

石 榴

王奕衡

上课了，老师说：“今天要进行六感作业文法训练，我们的观察对象是石榴。”转眼之间，老师就拿出了一个石榴，同学们看到石榴高兴的像一只只猴子一样，活蹦乱跳的，有一个同学问：“老师是全班每人一个吗？”；老师说：“每个人一个，那当然是不可能的。”老师说完之后，同学们一个个都唉声叹气的在苦苦哀嚎。

老师转身又拿出了几个说：“全班六个人分一个。”老师开始发石榴了，发到我们这里的时候，我的同桌小心翼翼的接过石榴。它的形状像苹果，圆滚滚的可爱极了。其他的石榴有椭圆形的，有圆形的还有不圆不方的不规则形状。它的颜色红的似火，用一个词来形容就是红红火火。

这些石榴摸上去光溜溜、凉丝丝的，捏、按一下能听到嘎嘣的声音，好像是石榴籽破了的声音，一嗅，啊！真香啊。我剥开石榴皮，红玛瑙般的石榴籽就露出来了，一颗颗石榴籽挨挨挤挤的，一颗颗晶莹剔透的，闪着诱人的光芒，同样散发着淡淡的果香。当我看向石榴准备吃的时候，它们好像在说：“主人，快吃我啊！”我拿起一颗放到嘴里，嗯！真甜啊！我的眼前突然出现了一片石榴林，我向前扑去.....啊！撞了一个大包，不仅石榴没吃到，还撞了个大包，哎， 原来只是一场幻觉。

坐爆气球大战

王奕衡

上课了，老师宣布一个重大消息：做游戏。同学们顿时欢呼起来。

班里的同学轰轰隆隆地都吵着要玩“坐爆气球”的游戏，尽管有些同学反对，但是班里一大半的同学都要玩，于是老师说：“反对无效！”那些同学也只好闭上嘴巴。

老师开始宣布规则：每组三个人配合通关，这三个角色，一人是“嘴”，是用来吹气球的；第二人是“手”，是来运气球的；最后一个是“屁股”，那个人就是来坐气球的。

角色选好后，就开始比赛了。每次上场三个组，第一组吹气球的那个人，吹的是满脸通红，结果比我的拳头还要小，第二组吹气球的人吹得也不大。最后看第三组，吹气球的人把气球吹得特别大。

我开始看第一组，那个运球的同学把气球放到“屁股”的下面，“屁股”往下一坐，只听“噗”的一声，气球跑了，第一组的同学简直火冒三丈。第二组的同学下场也一样“噗”气球也跑了。第三组的气球第一次就坐爆了，紧接着第二、三次的气球都爆了，简直太牛了！

终于轮到我们组了！我紧张极了，心砰砰跳个不停，在我们组，我是运气球的，只听“噗”的一声，我就明白，我们失败了，在我们的不懈努力之下，但我们还是失败了，我简直怒气冲天，我的队友安抚了我好久，我才平静下来。

我觉得最有趣的是第十组的，那个“屁股”把椅子都坐倒了，气球都没爆。

该发奖了，那些获奖的组， 每个组发了二个气球，呜呜呜！我也好想要。

通过这个游戏我明白了：没有神一样的对手，只有猪一样的队友！！！

葡 萄

上课了，老师拎着一个袋子进来了，眼尖的同学叫起来：“快看，葡萄！”同学们见到葡萄高兴的有点忘记了自我。随着同学们的叫声，正在看书的我也被吸引的跟着他们一起看。

老师清洗完葡萄之后发给同学，到我的时候，表面上的我平平淡淡，实则内心的小河也像大海一样波涛汹涌，我连忙拿下了五颗葡萄，两颗绿的三颗紫的，这些绿葡萄晶莹剔透，像绿翡翠一样；紫葡萄紫紫的，圆溜溜的。

用手一摸，光溜溜、弹弹的，捏起来像果冻一样Q弹Q弹的。

我上去一嗅，葡萄的香味扑鼻而来，它的香味让我欲罢不能，整个教室都弥漫着葡萄特殊的香味。

我好像听到葡萄说：“主人，快吃我！快吃我啊！”我看着两个颜色的葡萄好像在争吵：“先吃我。”绿葡萄说着。紫葡萄说：“它酸，吃我，我甜……”两个葡萄争吵着。

我拿起一颗绿葡萄放进嘴里“嗯！真甜啊！”

我的眼前仿佛出现了一片葡萄园我高兴的向前一扑，什么都没有，原来是梦。

火眼金睛

黄涵钰

好运来呀，好运来，我听着别人哼着歌，不觉感到难听，可真是“乌鸦嘴”呀！但是下一秒可真是惊天动地呀！因为老师给我们每人发了一瓶“加多宝”，你的歌声可真是婉转动听啊，好运还真来了！

我迫不及待地打开，“吸溜”了一口，“哇”好爽啊！我正想喝第二口时，老师却说：“大家先别和啊！一会儿要观察呢！”我被老师这一句话愣住了，我真服了，你怎么不早说啊！害得我呛住了。

我拿着手里的加多宝，翻来覆去地找，看，最后盯上了配料表、生产日期、保质期、条形码，四样，不出我所料，加多宝的生产日期是2023年6月1日，保质期还有两年，条形码也有，配料表也很健康，所以这个加多宝是健康的。

老师又拿来几个饮料瓶子，读出了上面的四样，发现了有很多都有添加剂、防腐剂两样，但这些不能常饮用，所以大家要注意看。

最后，我总结了以后买东西要看配料表、生产日期、保质期和条形码。

钱飞了

黄涵钰

星期五是快乐的，而今天的数字课可比星期五快乐极了。

老师说：“今天我们来做一个游戏”。“什么游戏”？大家百思不得其解，有的说是胳膊接硬币，有的说是穿越A4纸，还有的说是捏泥人。“不对，你们说的都不对！”现在就有正主登场，“写数字赢大奖”写数字赢大奖是什么？”同学们议论纷纷。老师说：“别急，我来给你们讲一下规则：从1-200按顺序书写，其中0、1、2、3、6、7、8、9每个数字必须一笔写成型。数字4/5两笔完成，不能错位，不能涂改，重笔、停顿，过程中不能有数字写错，有违规者，视为挑战失败。两个同学结合，一个写，一人监督，写到200给5块写到300给50，写到500给100.”

好了，老师你别说了，快开始吧！同学们说从1写到500那不简单，从幼儿园就开始写了，怎么可能出错，老师这不白送吗？

当然对我来说也是小菜一碟，1 1一样简单，难道最近老师钱太多，没处花？

老师让我们前后两个人一组，我有点期待，因为不知道和哪个大冤种分一组。开始前，老师让我们猜拳决定谁先，因为我赢了，所以我先。

比赛开始了，只听老师一声令下，同学们纷纷刷刷的写了出来。“你错了，你错了。”更多的你错了回放在耳边，终于我也败下了。看着钱就这么飞了，5块飞了，50也不见了，而100就更不用说了，结果第一局完了，一个也没赢。这时，我已经意识到事情不简单了。

第二轮开始，那个大冤种写到33就败了，因为她重笔了。

最后全军覆没一人也没赢，而我的好鬼鬼可惨了，因为她写到199就差一个数就能赢5块钱了，真是为山九仞，功亏一篑。

这个游戏可真是看着容易，做着难呀！

阅 读

黄涵钰

阅读时间到了，我小心翼翼地拿起《十万个为什么》如饥似渴地读起来。

我一共看了三篇文章《鱼身上的鳞片有什么用》《哺乳动物有哪些特征》《为什么海鸥跟着轮船飞》三篇文章。

我印象最深的是《为什么海鸥跟着轮船飞》这篇文章主要讲了为什么海鸥跟着轮船飞？因为海鸥的主要食物是鱼类，当轮船在航行时，船尾会激起一朵朵浪花，很容易把海洋中的小鱼小虾打翻并浮出水面。

这本书不但有趣，而且还可以学到知识，我真喜欢它！

神秘嘉宾

朱培硕

上课了，老师告诉我们一会儿要来一位神秘嘉宾。

同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说是西瓜、有的说是小猫儿、我觉得应该是一位老师。不一会儿教室门开了，一位眼镜男走了进来，直接走到黑板前。我仔细一看，啊！竟然是我的体育老师闫老师。大家都很惊讶他来干什么？

闫老师等我们都安静下来了，说：“我是来讲书法方面知识的。”老师首先讲的是坐姿，正确的坐姿应该是头正、身直、足稳，而且头不能歪，否则就会成歪脖了；然后是握笔方法，写字要用手指，不能用手腕，也不能老大压老二，这样时间长了老二就会被老大压死的；最后老师还教了一个写“7”的正确书写，用来检验我们的握笔方法是否正确。我尝试了一下，发现我的握笔方法经是错误的，以后一定要好好改正。

哈哈哈！这堂课真是有趣，不是因为老师讲的有趣，而是因为以后别人问我语文是不是体育老师教的，我就能理直气壮的告诉他：”是！”。

神秘兄弟

朱培硕

老师告诉我们一会儿我们班会来两个神秘嘉宾。坐在后面的几位同学连忙跑到门外去瞧这位神秘嘉宾到底是谁。同学们看了好一会儿都没见有人来，就问老师，老师笑着从他的“百宝箱”里拿出了一把黄金宝刀，让我们看了看。然后又从包里拿了两个盆出来。我想老师说的神秘嘉宾不会就是这两样东西吧？然后就看到老师拿出来了一大一小两个西瓜兄弟，“哇”，全班跟疯了一样发出各种尖叫。

老师指着它们说：“它们经历了风吹雨打才长成了又大又圆的西瓜”。是啊，不经历风雨雨大，怎么能长成又大又甜的西瓜呢？

老师讲完就准备“杀瓜”了。老师问我们先杀老大还是先杀老二呢？我们异口同声地说：“先杀老大”。只见老师拿出他的宝刀手起刀落，老大就变成两半了。老师给我们一人分了两块西瓜，虽然还没开始吃，但我已经闻到了它甜津津的气味了。

十万个为什么

朱培硕

阅读时间到了，我拿起《十万个为什么》开始读起来。

我一共看了三篇文章，你们猜猜我读的是什么？好了，不闹了，我读的三篇文章分别是：猫的胡子有什么用、小熊猫是大熊猫生的吗、为什么狗有时会吃草。

其中我印象最深刻的是“猫的胡子有什么用”，它首先问了这样一个问题：猫没了胡子会怎么样？A没有关系、B失去平衡、C容易受伤、D不好看。你知道选什么吗？这个问题我想了好一会儿，都没想出来，最后仔细阅读了文章才知道原来是选C呀，因为猫咪在失去了胡须期间，会让猫咪判断力和感官程度下降，失去平衡，导致经常出现磕磕碰碰的状况，伤到自己，真是长见识了！

小小动物园

朱培硕

我家就像个动物园，里面有威风凛凛的老虎、倔强的牛、懒惰的猪、还有灵活的猴子。下面就让我来给你们介绍一下吧！

首先是我家的老虎。不对，应该叫她母老虎才是，她就是我的妈妈，这个老虎可不一般，生起气来，就是武松来了也要退让三分。

接着是我家的牛，你们猜猜她是谁？我老爸，不不不，她是我倔强的二姨，母老虎说她了，她就要反驳几句，直到母老虎给她逼得无话可说时，她才撇撇嘴不说话了。

然后是懒懒的猪，不用说，他肯定就是我的老爸了。在家里他只关注和修车有关的工作，其他的事情似乎都与他无关，老妈总是因为家里的事和他吵架。

我呢就是灵活的猴子，虽然总是被母老虎压制，但我总会在她准备吃了我时灵活的躲开，并且还要说上一句：“吃不到，气不气呀？”。

这就是我家的动物园，快来参观吧！

嘉宾来了

四五班 余智源

上课了，老师说一会儿要来一们神秘嘉宾。同学们议论纷纷，有的说是吃的，听到“吃的”两个字我哈喇子流了一地，都快把教室淹了，还有的说是小动物……老师说都不对。

就在同学们议论纷纷的时候，教室门吱呀一声响，神秘嘉宾闪亮登场，只见门口站着一个人，这时有人惊呼：“是闫老师！”闫老师有着地中海发型，胖胖的有点黑，但和作文老师一比，直接完胜。

老师说这位闫老师是来给我们讲关于书法方面的知识的，同学们这才恍然大悟。

接着闫老师开始了他的表演，他先说，吃饭坐着舒服，睡觉躺着睡舒服，这点我赞同，因为我喜欢赖床，躺着最舒服！哈哈！闫老师说，写字也要坐直了！讲了坐姿，要头正、身直、足稳，头不能歪，否则走路也就歪着头走了，会被人看成有病。

接着老师讲了握笔方法，握笔时大姆指不要压到食指上，否则就把老二掐死了，这句话逗得我们哈哈大笑。

老师还讲了书写方法，写字时一笔定一字，第一笔往左字就往左，第一笔小字就小。字跟三只小猪一样，笔画好了字才好。老师还让我们用左手压着右手手腕字一个7，横5竖7，没想到我照着老师的方法一试，居然没达标，还好老师帮我纠正了握笔方法。

闫老师讲课可真有趣呀！

过"河"

余智源

星期四上午，老师又要带我们去公园玩啦！我们先去滴翠湖玩，玩了一会儿老师带我们直奔我们的"秘密基地"——大黄棣树下。我们准备玩一个游戏过"河"，不过，这个过河可跟平常的过河不一样。

这个过"河'是用绳子荡着玩的，老师说假设你现在后面有小鬼子追，前面是一条河，里面有鱼，你现在唯一的选择就是用绳子荡过河。我想"这怎么可能是唯一的选择，还可以跟他们打。"

这棵大黄棵树，长得非常高、树干很粗长得枝繁叶茂，像一把巨大的伞。

接着老师开始进行准备工作。首先老师把绳子卷成一团，用力一扔把绳子扔到了树杈上，接着对齐，然后绑上三个绳结，就大功造成了。

老师先给我们演示了一下，只见老师双手抓住绳子，向后退了几步用力助跑，然后老师像猴子一样荡了过去。

接着朱培砚一马当先，只见他也像老师一样助跑，是荡过去，后面几位同学也都成功荡了过去。

终于到我了，我抓住绳子向后退了几步，用力助跑，我成功地没有荡过去。我不服气，又进行了二次尝试，结果还没有成功。

这个游戏可真好玩，下次我要和几个小伙伴一起拿个绳子来玩个爽。

人物对话

星期五上午，老师问我们："怎样才能使人物对话写的更好？"

老师问："谁来回答？"

"我的邻桌。"我在下面小声说道。

"好，那就又让你来回答"

"嗯！不对吧老师你是不是搞错了？"我在心里想，"但还好我会。"

于是我站起来回答："说要灵活，可以变成问、回答等等，提示语也要灵活，不能光在前面。"

"没错！”

"还要注意标点。"一个同学说道。

"还要分段。"另一个同学也说道。

"所以，现在开始练习人物对话练习！"

有趣的彩泥活动

余智源

星期一，老师说星期三要举行彩泥活动，同学们都非常兴奋，都盼望着快点到星期三。

终于到星期三了，我走进教室发现同学们都拿着彩泥，我这才想起来要举行彩泥大赛，"完了完了，这不才凉凉才怪。"还好我的好朋友有，我可以问他借。

于是我问他："你可以把彩泥借给我用用吗？"

"可以。"

"耶！太好了"耶耶耶耶耶

说干就干，我们打算做一个“海底世界”。刚好老师给我们发的都是海底世界的图纸，简直是天助我也。

我做的是鲸鱼。我先拿出蓝色的泥把它弄成一个勺子的形状，这一步我做了好才做好，然后把尾巴分成三部分，这部分又做了好长时间，好朋友都做好一个了我还没做好，最后我决定跳过，然后粘上嘴就大功告成了。

我还做了螃蟹、 雪王、拉面，等等。

作品展示开始了。有看着就很好吃的大餐、活灵活现的红小豆，还有我那看着就很奇怪的鲸鱼。特别是有位同学做的大餐，让人看起来就口水直流三千尺。

活动结束了，这场活动让我明白了强中更有强中手的道理，这场活动可真有趣。

小乌龟

上午，老师说：“今天我们来分乌龟”。只见同学们听见要分乌龟，都兴奋地跑过去，我也冲过去，拿到了一只可爱的小乌龟，老师说三个人一组。

老师说这只乌龟是巴西龟，它有一个圆形的壳，和铜钱一样大，腹部像有8块腹肌，它的头上有许多波纹，有点红爪子特别尖，尾巴短短的，嘴是“V”形的，脖子也很长。

老师说巴西龟可不是吃素的，它在水里可牛啦，都能把里面的小鱼吃得一干二净。

老师说给乌龟起个名字，有个同学说叫帅龟，我不同意，另一个同学说叫巴西，我也不同意，我让乌龟叫小花，他们也不同意，在我们失望的时候，老师给乌龟起个名字，叫“王八”，我们听后，觉得特别有道理，所以我们的小乌龟就叫“王八”。

老师说要乌龟赛跑，我就提前让乌龟训练，它那叫一个快。比赛来了，我信心满满的带着乌龟来到了比赛赛道，比赛开始，它一下子跑了好远，最后我的乌龟获得了第1名，我向他竖起大拇指说：“你真棒！”

这就是我可爱的小乌龟！

见“钱”眼开

早上，老师写了四个字：见钱眼开。我疑惑的看向老师，想：谁会见钱不要啊？老师说：“我写这个“见钱眼开”的四个字，就是让你们发现“钱”的秘密，不是你们见钱哈喇子的流口水。”老师又说：“如果让你闭上眼，回忆人民币的样子，你能说出对它们的印象吗？”同学们纷纷举起了手，有的说有印水，有的说它们有不同的颜色，还有的说有风景图案什么的。但我却想：什么时候能看钱呀！

老师接着说：“虽然钱无处不在，我们与它们很熟悉，但是，你们仔细观察过没有，今天咱们就来个亲密接触，重新认识他们！”接着，老师在塑料袋里拿出了一沓子钱，有一百元、有五十元、有二十元、有……只见同学们两眼放光，有的想把它变成压岁钱，有的想要买糖。老师又说每四人一组，有一个小组长，该我们的时候，我当上了小组长，我发完钱看没50元，原来50元是两个组看的，老师是让观察的，不是自己的。

我观察到了正面写个“拾元”，就代表10元，正面有个*********的人像，还有一个大大的10元，上面有6个字：中国人民银行；背面是一幅图，有有清水，有大山。

我又观察五十元，正面和十元的正面一样，就颜色不一样，背面是一座城市，里面有许多小房子，外面是大山。

我再看一元，正面是花，人，有“1元”两个字，其它什么都没有，背面是一座小小的水柱和清澈的小河。

二十元，我就只看背面，有一个湖，旁边有许多山，山下有许多小草，湖里有一个小船，船里还坐了一个人。

我又再看五元，背面是大山，大山下有许多白茫茫的雾，最高的山上有座房子，也很少看见树，山上还有4个字。

最后我终于等到了百元大钞票，一百元，它是在人民币里最大的一个，背面是一个好壮观的房子，上面还有一颗星，别提多美丽了。

我们还在观察的时候，老师来告诉我们，钱是棉花做的，我都不可思议。老师告诉我们：人民币的图案的含义包括多个部分，主要包括国徽，党徽和人物图案，景观和文物图案，祥云纹饰等文化元素。代表着中华民族五千年文明历程和伟大的革命历史，是国家文化软实力的具体表现。

现在市场上流通着的是第5套人民币，8种面额。

接着是欣赏风景。一元：兰花，三潭印、西湖。五元：水仙花，泰山、泰山安、四海皆安。十元：月季，瞿塘关。二十元：荷花，桂林山水。五十元：菊花、布达拉宫。一百元：梅花，人民大会堂。

通过这节课，我对“钱”有了更深的认识。对啦，老师，你能不能把钱给我保管呀！

数字奖励赛

星期五上午，老师自发组织了一场游戏，叫做“数字奖励赛”。老师对我们说：“今天我们来写数，连续写200个，奖5块。”一听这话，不少人立刻大叫起来。老师接着说：“停一下，写300个奖50块，写500个奖励整整100块！”同学们顿时激动的叫了起来。老师又说：“别高兴的太早，还有规则呢。”

“一，把所有字都一笔写完4和5可以写两笔，且不停顿，不写错，不重复。二、每两人分一组，石头、剪刀、布决定先后，时间三分钟从0开始写。”

我一听这话，不禁偷偷笑了起来，这不是小菜一碟吗？我幼儿园都学会了，现在还不是有手就行。我与同桌商量好了，我先上场。“预备，开始！”我一听这话，立刻“唰唰”地写了起来，我努力集中注意力，这时，前面一位刚开始就“壮烈牺牲”了。我有些慌张，这时，听到我的好友才写九个就牺牲了，我一下子就笑出了声。我努力集中注意力，结果当我刚写到“54”时，我的旁边突然响起来了“哎呀，你怎么才写到9啊？”我一听，立马笑了出来，手一抖，呀！写成了“56”！。我不禁哈哈大笑，其他人莫名其妙。不一会儿，我同桌也上场了，只见她一顿操作猛如虎，一看战绩才25，直接下线了。

过了一会全军覆没。有些刚开始就牺牲了，还有一个又哭又笑地说：“我刚好写到99手一抖，写成100了。”哎，可真是“千里之堤溃于蚁穴”。

老师告诉我们这是一个考验专注力的游戏，我恍然大悟，原来在生活中，许多东西都需要专注力的支持啊！

葡 萄

杜昀霖

“葡萄！ 葡萄！”

认真看书的我只觉得耳边非常地吵，但我并未在意。毕竟他们每天都吵得跟打仗似的。但等老师走到我身边，我才发现：老师，竟真拿着一大盆绿色的葡萄，我一看见这如宝石般得葡萄，就知道老师又又又又又要我们写六感作文了……

老师可把它发完了，谁知老师又拿出一串紫葡萄，然后走进了厨房，把他们仔仔细细、认认真真、里里外外洗了九九八十一遍。

看！这绿葡萄，就像一串晶莹剔透的绿宝石；在看这紫葡萄，就更好看了，对着灯泡看，还透着淡淡的紫光，可真漂亮啊！

我轻轻一摸，光溜溜、凉丝丝的，仿佛是封印在冰山里刚被挖出来似的。我在它们中间精心挑选了一个，剥了起来，一股清香之味，瞬间扑鼻而来，全班无不浸在葡萄的香味里。

我又剥了一个紫葡萄，别看它皮是紫色的，而里面的肉却是绿的，可真奇怪。接着，我一口把它吞了下去。

这味道美极了，甜里透着酸，酸里又透着甜，美味极了。就这样，我把所有的葡萄都吞到了肚子里。

这紫葡萄和绿葡萄的味道差不多，但也有不同，那就是口感上。紫葡萄软软的，而绿葡萄就比较硬一些。

啊！葡萄的清香，又钻到我的鼻子里了！先不说了，我又要去吃葡萄了！

打开它，你会被童真的力量感动；

阅读它，你将与孩子的尊严同行！

金色阳光，放飞梦想