让孩子学编程家长要了解什么？孩子学习编程到底在学些什么

青少年编程不同于IT职业教育。

青少年编程教育减少了对于编程语言的实际操作和重视，转而更关注的是通过编程教育培养孩子们的计算机思维与创造能力，从而激发他们的内在学习动力，以及发展团队合作和沟通等全方位能力。

孩子学习编程到底在学些什么呢？

• 学习计算机思维：

计算机思维是计算机科学解决问题的一种强有力的思维方式。具有计算机思维的人，遇到问题会去分解问题细节，抽象定义问题，会通过收集数据，分析数据来理解和思考问题。

计算机思维能力是从细节问题的处理拆解和执行开始的。众所周知，复杂的问题很难一下子分解，但如果把它细分成很多个小问题，逐步解决，就容易多了。

对于青少年来说，培养计算机思维是学习处理问题的最佳方式。而这样一种方式最具践行意义的是能通过项目编程，让一个个的游戏案例成功实现，让一个个编程小问题成功得以解决。

通过在魔爪营科技学校的教学实践，我们发现：每一个孩子在学习了一段时间的编程课程后，都能明显得感受到计算思维赋予了他许多解决问题的力量。他们在过程中学会了用固定的逻辑对问题进行思考，并让每一种思考都能在项目中准确找到定位。

• 赋予创造能力：

在今天瞬息万变的世界里，没有什么比创造力更重要。虽然现在已经有很多孩子花大量时间与电脑互动，可他们中的大多数并没有机会用电脑进行创造。他们在玩游戏上得心应手，却无法创造他们自己的游戏。而编程学习就是要给予他们创造的机会，让他们从科技的消费者变为科技的创造者。

目前，市场上的大多数青少年编程软件都是具备开源思想的产品，青少年们可以在这样的软件中尽情得发挥自己的创意，完成自己的作品，并能使得其能将自己的作品匹配市场的需求，以赋予作品特有的生命力。

• 内在学习动力：

内在驱动力是指孩子们被学习活动本身激发而不是外部的奖励。要激发内在学习动力有两个要素：第一，学习的内容与学生的生活关联性强；第二，孩子具有主导性。在编程学习中，学生们不再是完成练习题，而是“我要做一款自己想要的产品/解决生活中的一个问题”。

这样的一种内在动力，是目前的“中国式教育”所不能赋予的。我们家长通常都只看到自己家的孩子，总是在外界环境的影响下进行被动式学习。而青少年编程项目的学习实践是完全可以基于生活中所关联的事例开展的。学生们可以通过选择自己感兴趣的项目或者自己想去解决的问题，去驱动自己内在的学习动力。

• 全面能力的提升：

在开发一个自己的产品的学习过程中，学生们基于这个项目，不仅可以学习到实在的编程技能而且能学会用最优的方式解决实际问题，更为重要的是还能够全面提升学生的团队合作的能力。

团队内工作的协调进行和沟通合作，是完成项目作品的关键所在。这个过程中学生所涉及到的不仅仅是技术能力层面的问题，它还考验着学生们全面的综合能力，在项目的执行的过程中，它能让学生在团队中准确定位，发挥所长。

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官网：mz.kocla.com

魔爪营科技学校是深圳市考拉超课科技股份有限公司（股票代码：836601）旗下的科技教育品牌。学校采用世界上先进的STEAM教育理念，与国家37所示范性软件学院、中科院深圳先进技术研究院、创客空间、开源社区等机构进行了深入合作，研发了魔爪营积木、机器人、开源硬件编程、计算机编程等科技精品课程，并将科技知识导入留学考试辅导体系，与知名留学机构共同打造托福/雅思/SAT/AP考试辅导精品课程，助力学生高分通过考试，获取国外名校offer。

学校奉行“科技兴邦”的核心价值观，以“让孩子接受最好的科技教育”为教育使命，在深圳、广州、武汉开设了三十多家直营校区，与全国各地高校共建了一百多个实验室，并开创了“直播 面授 集训”的混合式授课模式，致力将优质的课程覆盖到全国各地，为全国青少年提供最前沿的科技教育服务。