成功父母的25个原则：科学家列出成功父母的19个共同点

好的父母希望他们的孩子远离麻烦，在学校表现良好，并继续像成年人一样做很棒的事情。

虽然没有一套培养成功孩子的统一方法，但心理学家指出了几个可以预测成功的因素。虽然需要一系列练习和技巧来培养成年后素质优良的孩子，但是这些技巧包含一些共同的东西：与孩子共度时光，让孩子做出决定，以及保持幸福的家庭。

孩子的未来大部分发展都归结为父母的培养：同一个家庭中，在充满爱的关系中。

以下是成功父母的共同点：

1.他们倾向于让孩子做家务。

斯坦福大学新任校长朱丽叶·莱斯科特-海姆斯（Julie Lythcott-Haims）说：“如果孩子们没有做家务，那就意味着其他人正在为他们做这件事。”

她认为，从事家务活的孩子们会成为与同事合作良好的员工，更加善解人意，因为他们直接了解实际工作完成情况，并且能够独立完成任务。

她的研究基于哈佛大学的研究，这是有史以来进行的最长的纵向研究。

莱斯科特-海姆斯说：“通过让小孩做家务，比如倒垃圾，自己洗衣服，他们意识到我必须做好生活中的事情才能更好的生活。”

2.他们倾向于教孩子社交技巧。

宾夕法尼亚州立大学和杜克大学的研究人员在幼儿园和25岁之间跟踪了美国各地的700多名儿童，结果发现他们作为幼儿园的社交技能与20年后成年人的成功之间存在显著的相关性。

这项为期20年的研究表明，有社交能力的孩子可以在没有提示的情况下与同龄人合作，帮助他人，了解他们的感受，并自己解决问题，更有可能获得大学学位并有全职工作。

那些社交能力有限的人也有更高的机会被捕，酗酒和申请公共住房。

负责该研究的罗伯特伍德约翰逊基金会项目主任克里斯汀·舒伯特（ Kristin Schubert）说：“这项研究表明，帮助孩子发展社交和情感技能是我们为他们健康的未来做好准备所能做的最重要的事情之一。从很小的时候开始，这些技能可以决定一个孩子是去上大学或去蹲监狱，或者是否最终就业或毒品上瘾。”

3.他们往往抱有很高的期望。

加利福尼亚大学洛杉矶分校教授尼尔·哈弗（Neal Halfon）及其同事利用2001年出生的6600名儿童的全国调查数据发现，父母对孩子的期望对他们的成就产生了巨大影响。

他在一份报告中指出：“无论收入和其他资产如何，为孩子的未来中制定上大学计划的父母似乎都会让孩子朝着这个目标前进。”

这符合一个心理学发现：皮格马利翁效应，一个人对另一个人的期望可以作为一个自我实现的预言。

就孩子而言，他们不想辜负父母的期望。

4.他们往往彼此之间有健康的关系。

根据伊利诺伊大学的一项研究评论，冲突频繁家庭中的儿童，无论是完整的还是离婚的家庭，往往比父母和睦相处的孩子更糟糕。

伊利诺伊大学ACES学院人类和社区发展系教授兼研究评论作者罗伯特·休斯（Robert Hughes Jr.）也指出，一些研究发现：非冲突单亲家庭中的儿童比冲突的双亲家庭儿童表现更好。

休斯说，离婚前父母之间的冲突也会对孩子产生负面影响，而离婚后冲突对孩子的调整有很大的影响。

一项研究发现，在离婚后，当一位没有监护权的父亲经常与孩子接触并且冲突很小时，孩子们的表现会更好。但是当发生冲突时，父亲的频繁访问与较差的儿童调整有关。

截止到2007年的该研究发现，从1998年进入幼儿园的14000多名儿童中。青少年妈妈（18岁或18岁以下）所生的孩子完成高中或上大学的可能性低于同龄人。

在2009年纽约856人的纵向研究中，Bowling Green州立大学心理学家艾瑞克·杜宝（Eric Dubow）发现：孩子8岁时父母的教育水平显著预测了40年后孩子的教育程度和职业成功。

5.他们倾向于在早期教他们的孩子数学。

2007年对美国，加拿大和英国35000名学龄前儿童进行的荟萃分析发现，尽早开发数学技能可以变成孩子的一个巨大优势。

共同作者和西北大学研究员格瑞格·顿堪（Greg Duncan）说：“掌握早期数学技能不仅可以预测未来的数学成就，还可以预测未来的阅读成就。”

6.他们倾向于与孩子建立一种关系。

2014年对243名出生于贫困家庭中的人进行的一项研究发现，在前三年接受“敏感照顾”的儿童不仅在儿童时期的学业测试中表现更好，而且在30多岁时拥有更健康的关系和更高的学业成绩。

父母“及时，恰当地回应孩子的信号”，并为孩子们探索世界提供“安全基础”。这种早期亲子关系可能会导致个人生活中的长期回报。

7.他们的压力往往较小。

据《华盛顿邮报》的伯莱格德·舒尔特（Brigid Schulte）最近的一项研究显示，母亲与3至11岁儿童共度的小时数对于预测孩子的行为，幸福感或成就几乎没有什么作用。

这种“突击强化式母亲”或“直升机式育儿”的方法可能会适得其反。

研究合着者和鲍灵格林州立大学社会学家凯·诺玛古驰（Kei Nomaguchi）认为：“母亲们的压力，特别是当母亲因为工作而受到压力，并试图与孩子们共度时光，这可能实际上对他们的育儿没有好处。”

情绪感染，或人们“感受”彼此感情的心理现象，就像感冒一样有助于解释这一问题的原因。 研究表明，如果你的朋友很开心，这种情绪会感染你，如果她感到难过，那阴郁也会转移给你。 因此，如果父母感到疲惫或沮丧，那么这种情绪状态可能会转移给孩子。

8.他们倾向于重视努力避免失败。

孩子认为成功来自于预测他们的成就。

几十年来，斯坦福大学心理学家卡罗尔·迪维科（Carol Dweck）发现，儿童（和成年人）以两种方式中的一种来思考成功。

一种“固定的心态”假设我们的品格，智慧和创造能力是静态的，我们不能以任何有意义的方式改变，而成功就是对这种内在智慧的肯定。固定标准，努力争取成功并不惜一切代价避免失败。

另一方面，“增长思维”是在挑战中茁壮成长，并认为失败不是非智力的证据，而是成长和扩展我们现有能力的令人振奋的跳板。

该研究发现，职业母亲的女儿上学时间更长，更有可能担任监督职位的工作，并且赚得更多的钱，相比由留在家中的母亲抚养的同龄人多23％。

研究发现，职业母亲的儿子也更倾向于从事家务和儿童保育工作，他们每周花在护理上的时间超过7.5小时，家务劳动则需要25分钟。

该研究的主要作者，哈佛商学院教授卡思林·L.麦凯恩（Kathleen L. McGinn）说：“角色建立是一种表达你行为的方式，你做什么，你参与的活动以及你相信什么的方式。” 。

9.他们往往具有较高的社会经济地位。

有五分之一的美国儿童在贫困中长大，这种情况严重限制了他们的发展潜力。

根据斯坦福大学研究员西恩·瑞顿（Sean Reardon）的观点，高收入家庭和低收入家庭之间的成就差距在2001年出生的孩子中比25年前出生的孩子大约高出30％到40％。

研究员丹·平克（Dan Pink）指出，父母的收入越高，孩子的大学入学分数越高。

他说：“社会经济地位是推动教育成就和表现的重要因素。”

10.他们通常更具“权威性”，而非“专制”或“宽容”。

加州大学伯克利分校发育心理学家戴安娜·包米德（Diana） Baumride在20世纪60年代首次发表的研究发现，基本上有三种养育方式：

宽容：父母试图不惩罚并接受孩子。

专制：父母试图根据既定的行为标准塑造和控制孩子。

权威：父母试图理性地指导孩子。

理想的模式是权威性。 小孩在尊重权威的情况下长大，但不会被它扼杀。

11.他们倾向于培养小孩的“勇气”。

2013年，宾夕法尼亚大学心理学家安吉拉·达克沃思（Angela Duckworth）获得麦克阿瑟（MacArthur）“天才”奖，因为她发现了一种强大的，成功驱动的人格特质，称为沙砾。

她的研究定义为“对长期目标保持兴趣和努力的倾向”，比如将教育程度，常春藤大学本科生的平均成绩，西点军校等相关联。

这是教孩子们有勇气，并去实现他们想要创造的未来。

12.他们倾向于应用行为控制，而不是心理控制。

根据伦敦大学学院的纵向研究，父母对孩子的心理控制在他们的生活满意度和心理健康方面起着重要作用。

正如杰夫·哈登（Jeff Haden)说的那样：“那些认为他们的父母在成长过程中心理控制能力较差，关心度较高的人，可能会更加快乐，成年后会更满意。”

另一方面，父母在成长过程中实施更大心理控制的人在整个成年期间表现出明显较低的心理健康。事实上，这种影响被认为与最近亲密朋友或亲戚的死亡的影响相似。

不允许孩子做出自己的决定，侵犯他们的隐私，培养依赖性，以及不让孩子们做自己想做的事情都是父母应用心理控制的例子。

家庭和儿童临床心理学家凯瑟琳·斯坦纳-阿黛尔（Catherine Steiner-Adair）博士认为，为了帮助孩子培养一种积极的自我形象，父母需要塑造对自己和他人的良好态度。父母自己的健康饮食习惯以及对食物的积极态度等等。

13.他们倾向于给孩子取响亮的名字。

大量研究表明，的名字会影响您一生的成功。

事实上，人们发现具有常见且易于发音的名称的人获得了更大的成功。

14.当他们面临冲突时，他们往往会在孩子面前表现出公平。

巴黎圣母院大学的发展心理学家马克·康明斯（Mark Cummings）认为，当孩子们目睹轻度到中度的冲突，来自家长的家长的公平处理会让他们学到更好的社交技巧，自尊和情感安全，这可以帮助亲子关系以及他们在学校的表现。

他说：“当孩子们目睹冲突并看到父母解决它时，小孩实际上比他们看到冲突之前更开心。它让孩子们可以安心，父母可以解决问题。”

康明斯说，当父母为了避免战斗或拒绝沟通而放弃时，孩子们会接受，而他们自己的情绪反应并不乐观。

他说：“我们的研究表明，父母这种行为的长期影响实际上比儿童的调整更令人不安。在这种情况下，孩子们可以感觉到某些事情是错误的，这会导致压力，但他们不明白是什么原因或为什么会这样，这意味着他们更难调整。”

反复暴露于破坏性冲突的慢性压力可能导致孩子们在学业上担心，焦虑，绝望，愤怒，好斗，行为受到挑战，生病，疲惫和挣扎。

15.他们倾向于让孩子遭遇挫折。

养育孩子的最新趋势之一是“一手包办式”养育，或微观管理孩子的生活，以便他们永远不会遇到失败。这种教育模式最具破坏性的影响是它会一直持续到成年期。

根据纽约时报和晨报的一项民意调查，四分之三的18至28岁的美国成年人的父母会为他们预约看病和理发。

朱丽叶·莱斯科特-海姆斯也是《如何培养成年人：打破过度陷阱并为孩子的成功做好准备》一书的作者，她说：“重点是让孩子自己为这条路做好准备，而不是父母为孩子做好准备。”

16.他们通常不会让孩子看太多电视。

根据俄亥俄州立大学2011年的一项研究，年幼时常看电视的孩子往往会抑制沟通技巧，电视会减少亲子沟通的数量。

为孩子做出每一个决定，包括他们穿什么衣服，他们做家庭作业的时间，以及他们可以一起玩的人，都可以消除小孩做出决定的愿望。

随着年龄的增长，这些小孩可能会寻求其他人建立这种所有权和控制权的关系。

17.他们倾向于教孩子自我控制。

如果您的孩子有良好的自我控制感，他们更有可能是健康，富裕和安全的。

根据发表在《美国国家科学院院刊》上的一项为期32年的研究，确保孩子控制其冲动的父母被发现可以养育更稳定的孩子。这些孩子成年后更健康，有更多的钱，没有从事犯罪行为，也没有药物滥用的问题。

在另一组500对照组的小孩中，尽管有共同的家庭背景，但自我控制能力较差的小孩的结果较差。

18.他们倾向于关注他们的孩子。

根据2014年特拉华大学的一项研究，如果父母给予小孩更多的照顾，那么出生于贫困的小孩更有可能获得成功，换句话说，如果父母关注并倾听他们的孩子。

孩子们在学业测试中表现更好，成年人的关系更健康，更有可能接受高等教育。

19.父母倾向于休育儿假。

童年的最初几个月是父母与子女联系的关键时刻。

北卡罗来纳大学对欧洲休假政策的研究发现，休育儿假可以大大降低婴儿死亡率并改善儿童的整体健康状况。

根据波恩劳工研究所（IZA）最近的一项研究，休产假的母亲正在帮助他们的孩子。

那些孩子成年后拥有更高的智商，受过更多的教育，并且比没有休产假的妈妈的孩子赚更多的钱。

数据显示，受过低等教育的家庭的孩子尤其如此。