高三最高分是多少分总分：高三班主任直言最低分610

“高三学生压力大，老师压力大，班主任压力更大。”刚刚送走一届毕业生的陈明学，轻轻送了口气，但是对这届学生的成绩，陈明学却感到非常满意，不仅全班43人都远远超过了一本分数线，而且还有1名学生被清华录取，其他考上各大985高校的也不在少数。

班里最低分有610分，最好分是被清华录取的689分，而身为班主任，陈明学总结的经验其实非常简单，笼统只有2个字。但是在他看来，如果能够将这两个字贯彻实施，其实也是能起到极大的作用。

古人说：“勤能补拙”，对于绝大数学生而言，没有一目十行的记忆能力，也没有一举三得的理解能力，那么能够弥补这些短板的只有勤奋多学的坚持。

在陈明学看来，很多学生的“勤”只在于单纯的浪费时间，而不是将多一倍甚至多几倍的时间用来白白浪费，反而导致学习进度一再拖慢。

勤奋基于自身强大的自制能力，学会屏蔽外界干扰，以及学会心无旁骛的朝着自己的目标前进，不仅需要自身的努力，也需要老师、家长，甚至是周围同学的带动与引导。能够真正的做到“勤”，对成绩提升有着极大的帮助。

陈明学认为，很多学生其实只是单纯的机械性被动接受知识，其实大多都是“囫囵吞枣”式学习，对于知识本身没有真正的掌握，所以学完之后，适当的思考尤为重要。

《论语》中提到“学而不思则罔”，足以证明如果只是闷头向前进，而不停下脚步，进行适时的思考，其实学习效率非常低下，而且对于知识的遗忘速度也会非常快。

思考的基础建立在问题上，而要想发现问题，除了大量做题之外，学会与同学、老师沟通交流也非常重要，只有这样才能一点点的发现问题，进而解决问题，不再对学习的知识，处于模棱两可的状态。

在陈明学看来，重视班级学习气氛的保持，对于学生保持积极的学习态度，也非常重要，除了以上两点之外，老师平时能够做到带动全班的学习竞争氛围，反而能够更好的激发学生学习的主动性。

掌握以上这2个字的教学诀窍，同时针对自己的情况进行适当的改善，才算是真正的懂得教学、懂得教育，进而使学生都能不被浪费天赋，实现自己的梦想。