怎么让孩子在错误中学成长？怎样让错误有价值两个方法

提到孩子犯错，家长就头痛不已。特别是有的孩子，一错再错，总是在同样的事情上犯错误，这更是让家长情绪激动，不仅仅是口头批评，甚至就要动手打人了。

家长的意思是想孩子犯错以后，给他一点教训，让他经历更加糟糕的体验，他才能长点记性，下次才不会再犯了。

可是孩子真的会在家长打骂以后，下次就不会再犯了吗？

事实上，孩子在受到家长的责备、批评以后，在心里对家长产生了抵抗情绪，不再信任家长，下次再做错了事，他会为了避免批评而极力掩盖自己的错误。

还有一种孩子，他会认为自己就像家长说的那样不够好，是自己笨，对自己的评价很低，导致他们以后不敢再去尝试新生事物，认为自己没有那个能力，对自己丧失信心。

所以，批评、责备、打骂孩子的结果，往往会违背家长教育的初衷。

其实，孩子犯错并不可怕，甚至孩子可以在错误中吸取经验教训，而且这种得来的经验，往往比从别人身上学到的来得更加深刻，更加有意义。

所以，正确引导孩子面对错误，从失败中吸取经验，才是我们最应该做的事。下面两个方法，让孩子在错误中进步。

1.刻意练习

刻意练习就是有目的地练习，在练习过程中及时反馈。

比如：孩子计算经常出错，很多人都会觉得是孩子太马虎，但马虎是个比较笼统的概念。我们还要找到问题的根源。是孩子计算太快还是练习得太少？是基础不牢还是孩子的专注力不行？家长要和孩子一起分析原因，找到问题的根源再来进行专项训练。

训练了一段时间，再检查这一阶段训练的效果，及时反馈，看看还有什么问题再进行及时地修正，直至孩子慢慢地不再出错。

2.专注于解决问题

孩子犯错，家长就责骂孩子，大家的关注点就会落在错误本身，而没有关注怎么去解决问题。所以孩子不会在家长的责骂声中成长。

比如现在的学生，大多数都会建立错题库或错题本。不过同样都是错题库，有些人的学习成绩明显就有提升，有些人却没有效果。

后来经过了解发现，那些没有效果的，大多都只是把错题抄到错题本上，重做了一遍。而没有去找这个错题后面的原因。所以下次题目稍微有点变动，就还是会出错。

在查找原因的过程中，需要抓住几个重点：问题是什么？为什么会出现这个问题？怎么解决这个问题？父母可以通过启发式的沟通，和孩子一起发现问题，探讨解决方法，并且培养孩子独立解决问题的技能。

当然，在陪伴孩子解决问题的过程中，家长一定要照顾好孩子的情绪，尊重孩子，不能给孩子贴标签，打击孩子的自信心。否则，就会前功尽弃。

所以，不要害怕孩子犯错，看得见的错误总比那些掩盖起来的错误要好得多。家长也一定不要心急，或许有些错误，能成为孩子的一笔财富，能让孩子未来的路走得更加踏实。