适合5岁到6岁小孩子的童谣儿歌：请用儿歌诗词来试一试

经常有家长带着快三岁的孩子来咨询，问孩子都三岁了，除了爸爸妈妈、吃、喝等简单的字，其余的话还是不会说，为什么？怎么办？

对孩子的孕育、生产、抚养过程进行咨询后发现，这一类孩子在其家庭教育中普遍存在着两个方面的问题。

1.家长溺爱。孩子孕期，或者出生的时候有异常，甚至性命攸关，出生后，家里特别宝贝，不敢让孩子哭，孩子想干什么，不等孩子说出来，家长就替孩子做了。

2.大人语懒。妈妈或者直接抚养人，整天忙着自己的事儿，与孩子在语言上很少有互动交流，孩子缺乏语言发育的环境。

3.孩子的食物过于精细。很多孩子都三岁了，还以面条、鸡蛋羹为主。

开口说话，是衡量婴幼儿健康发育的一个重要指标，把大部分孩子，4个月之前，是哦哦啊啊的无意识阶段，7~8个月，能主动跟着大人发出“爸爸”“妈妈”的声音，9~14个月，大部分孩子学会说话，并能把某些词和指定的对象联系起来。18~24个月，能说简单的句子，24~36个月，能掌握日常生活用语，能听得懂故事，甚至简单的复述。

如果，孩子过了30个月，即两岁半还不会开口说话，或者只能说一些简单的词语，家长要立即带孩子去医院检查，看看孩子的心智、听力等没有有问题。如果医院检查正常，那就要从家庭环境和家庭教养模式，即开头说的那三点加以反思和改进。

一、改善孩子的饮食，切忌过于精细。

语言发育和口腔肌肉有关，这一点是被很多家庭忽视的。孩子从四个月开始增加辅食，以蛋黄泥、水果泥为主，以后随着月龄的增加，逐渐添加蛋羹、面条、面包、馒头等。但有些家长，总是担心孩子被卡着，或者自己图懒省事，都快三岁了，孩子还是以面条、牛奶为主。建议家长，在孩子的饮食中，增加一些馒头、饺子、米饭、大饼等食物，甚至可以跟着大人吃一样的饭，以锻炼孩子的口腔肌肉。

二、鼓励孩子完整表达自己的需求，不可过于代劳。

孩子已经过了两岁了，只要心智没有问题，开口说话的能力已经具备，家长，尤其是隔代教养的奶奶外婆，一定不要那么善解人意，孩子一个眼神，甚至一个表情，你就把孩子想要的东西递到孩子手里了，要让孩子表达出来，并及时肯定孩子的表达。人所有的能力，都是用进废退，孩子到了一定年龄，该有的能力却没有拥有，会严重挫伤孩子的自信心和自尊心，在孩子以后的生活学习中，将买下破坏性的隐患。

三、多好孩子语言交流，给孩子创造良好的语言刺激环境。

很多孩子语言发育迟缓，和家长懒语，或者无暇顾及孩子有直接的关系。我接待过有问题的孩子，家长或者忙着做生意，或者自己忙着玩手机、刷抖音，很少和孩子沟通，孩子不只是语言发育迟缓，除了吃喝憨玩，其他的能力统统滞后于同龄孩子。

家长和孩子说话，不要说娃娃话，要说大人话，比如吃饭就是吃饭，喝水就是喝水，大便小便等等，统统用成年人语言交流。同时，家里人和孩子交流的时候，尽量说普通话，哪怕不标准，不要一个家里面，东南西北腔大混战，给孩子的神经系统造成混乱的刺激，影响孩子语言发育。

四、多带着孩子背儿歌，做一些带韵律的边说边做的游戏。

彭大成还在月子里，妈妈就开始给他背儿歌。二三个月后，只要抱着他，看到门，就告诉孩子这是门，看到沙发，就告诉孩子坐沙发。能出门后，看到数，就告诉孩子这是树，在草地上玩，就告诉孩子这是草，如果恰巧有相应的儿歌，妈妈一定背给孩子听。

彭大成10个月会走路，但说话偏晚，17个月才说话，而且一张嘴就是句子。在说话之前，除了哭极了，会喊“爸爸”，平时一个字都不说，但什么都明白。比如，家里来了人，他把人家拉到沙发前让座，还指着电视机让家里人给客人开电视看。

五、教孩子说话要慢慢来，切不可操之过急。

教孩子是一件慢火，性急的家长切不可训斥孩子。还有些家长，教孩子学东西，用老师教学生的方法，我说一句，你跟着学一句，孩子学不来，或者说错了，家长就着急了，说孩子笨。孩子不会说话，心里是明白的，为了不笨，就不说话，这也是少部分孩子不说话的另一个因素。

教三岁之前的孩子，最好的办法是，你只管说，孩子学不学不要强求。很多时候，我们觉得孩子没有学，孩子居然会了。比如彭大成一岁半的时候，刚刚会说话，妈妈每次背儿歌诗词，他都接最后一个字。然后是接后面三个字，然后是五个字。

比如“一望二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”

开始的时候妈妈说“一望二三……”，彭大成就接“……里”；后来是“一望……”“……二三里”；再后来是妈妈说个头，彭大成劝说出来了。

选择儿歌诗词时，要选择通俗易懂、朗朗上口的三言、五言的，让孩子便于学习，乐于学习。

中国有一句古话——春风化雨，润物无声，带孩子也是这样，家长要有耐心、恒心和爱心，把种子种在孩子的心里，然后像春雨一样，慢慢地滋养孩子的心田，陪伴孩子健康成长。

我是心理咨询师王忠萍，喜欢我，就关注我，陪你聊聊孩子，聊聊生活。