小学数学看图列式10以内加减法,二年级下册数学万以内数的加减法
图1是青岛版二年级下册数学第六单元基础训练信息窗4的第1题看图列式计算的两道题。
图1
图2是学生的错误做法:
没有注意到纸条图的右边还有一个大括号,这个大括号的意思是求两部分一共有多少。做错的学生只求出了另一部分,而没有求两部分之和。
图2
图3是正确的做法:
图3
先来看图3左边的纸条图:上面的纸条表示“有180棵”,下面的纸条比上面的长,多出来的部分表示“多30棵”。右边的大括号表示“两部分一共有多少棵”。要求“两部分一共有多少棵”,就要先求出下面纸条表示的棵数,列算式“180+30”,然后再求“两部分一共有多少棵”,列算式“180+30+180”,所以这道题的正确做法是:80+30+180=30(棵)。看图列式计算不用写答。
再来看图3右边的纸条图:上面的纸条表示“有275只”,下面的纸条比上面的短,少的部分表示“少42只”。右边的大括号表示“两部分一共有多少只”。要求“两部分一共有多少只”,就要先求出下面纸条表示的只数,列算式“275—42”,然后再求“两部分一共有多少只”,列算式“275—42+275”,所以这道题的正确做法是:275—42+275=508(只)。
这两道题看图列式计算是借助纸条图来解决两步计算的问题,与前面学习的不同之处是需要进行两步计算,表示在纸条图上就是右边的大括号。
再来对比看一看信息窗4的看图列式计算。图4是青岛版二年级下册数学第六单元基础训练信息窗3的第1题看图列式计算的两道题。这两道题的纸条图的右边就没有大括号,只要求出未知部分就可以了。
图4
先来看图4左边的纸条图:上面的纸条表示“文艺书有165本”,下面的纸条比上面的长,多出的部分表示“故事书比文艺书多46本”。下面的大括号表示求“故事书有多少本”,因为故事书比文艺书多,求比一个数多几的数用加法,列加法算式:165+46=211(本)。
再来看图4右边的纸条图:上面的纸条表示“黑兔有238只”,下面的纸条比上面的短,少的部分表示“白兔比黑兔少35只”。下面的大括号表示求“白兔有多少只”,因为白兔比黑兔少,求比一个数少几的数用减法,列减法算式:238—35=203(只)。
如果不仔细看,感觉窗3和窗4的纸条图很相似,仔细观察,就会发现窗3纸条图的大括号表示求未知部分,一步计算就可以;而窗4纸条图表示的是求两部分之和,需要进行两步计算。所以说,我们在做题的时候一定要认真看清题意,然后再做题,避免思维定式。
下面要考考大家了,图5的看图列式计算你能全做对吗?做做试试吧!
图5
图5的答案稍后在评论区公布。想了解更多精彩内容,快来关注
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