澄城县县级优秀教师：任劳任怨默默奉献的好教师王小敏

她勤恳认真，教学成绩突出。多年来从事高段语文教学工作和教研组长工作，工作中任劳任怨、勤勤恳恳、团结同事。深受学生的敬爱、领导的肯定和家长的认可。她是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的老师，是学生的良师益友。她就是河曲县黄河路小学的王小敏老师。

不断学习，提升个人素养

王小敏老师每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。积极参加各级各类培训、学习，增加远程学习的时间，将教育教学反思、课题研究及时整理成文。积极承担公开课，克服一切困难，腾出时间，打磨课堂。为提升理论修养，她每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例。

在教学工作中，她总是虚心学习老教师的做法和经验，学以致用，做到不断尝试、不断改善，不断总结，不断提高，使自己成为一个理论先进、觉悟鲜明、品德高尚的老师。

寓教于乐，挖掘学生的思维潜力

作为一名语文老师，她深知吃透教材，认真地把握教材，细心地备好课是上好课的关键。每次拿到教材，王老师都要通览教材，把握教材内容的前后联系以及与学过的知识点的关系和下一学期所要渗透的内容，然后制定一学期的教学计划。遇到不懂的问题，她总要追根究底，给出一个具有说服力的解释。上课前，她会查阅大量的资料，旁征博引。课堂上，激情四射，用自己独特的课堂魅力征服学生。

她根据学生年龄特征，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖、实用。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成为学习的主人。变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，培养了学生的学习兴趣。课堂练习中，她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的作业体系。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导。补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。

她说：“教材无非是个例子，只有激发学生浓厚的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，引导学生在书的海洋里遨游，才能真正地提高学生的语文水平，提高学生的语文素养”。为了引导每一位学生爱上读书，王老师通过多种方式引导学生创建书香班级，创建一个爱读书的班级、特色班级。她经常在班上组织开展有特色的读书活动：“师生共读一本书”、“亲子共读”等，亲子共读活动开展得有声有色，师生共谈读书心得，家长与孩子交流读书感受，拉近了教师、学生和家长的距离。

在此基础上，她开展了评选“书香家庭”的活动、“故事妈妈进课堂”、“我是小书迷”等活动，班内掀起了一股读书热潮，学生书店买书，图书馆借书，用阅读记录卡记录自己读书的进步和历程。同学们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野。经过几年的读书活动，她班上的学生爱上了读书，每天中午到校后，都能看到她班上学生捧书阅读的情景。精心的付出换来丰厚的回报，王老师班上涌现出许多小作家，在每年的暑假学生征文活动中，她班上的多数学生都跃跃欲试，初露锋芒，并取得了可喜的成绩。

良师益友，享受与学生相处的快乐

在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。班上学生逐渐养成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并重，她时刻严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作。古人说，“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此。在工作中，王老师总是严格要求自己，从不迟到早退，她就是从这些日常生活的细微小事入手。给学生以感染和熏陶的。她的师德不仅表现在她的表率作用上，更表现在她对学生的关心爱护和认真负责上。她解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱地引导，从不用武断生硬的、简单粗暴的方式去处理问题。

她坚持从小事抓起，从平时学生的一言一行抓起，如校服的统一、课桌的整齐、课桌周围的卫生、上课的坐姿等等，凡是要求学生做到的，她首先做到，在多年的班主任工作中，她总结出一套独特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、脚勤”。她总是利用班队会，把自己看到的一些富有教育意义的小故事，绘声绘色地讲给学生听，让学生在故事中找到自己的差距，在不知不觉中心灵受到洗涤，灵魂得到净化。

在班级管理中，她建立快乐、民主的管理机制，善于在活动中、常规教育中放手让队员自主能动地管理，促进他们不断成长。在管理中，她采用阶梯管理，层层负责的模式开展工作，做到责任职责明确，分工到人，在班里成立纪律监督小组及干部同学的日常表现进行定期检查，使班级工作有条不紊地进行。

她经常在班上开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。始终坚持德育首位的教学原则，十分注重学生的思想教育工作。经常利用班会、队会等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育，充分利用各个节日契机，有计划地开展形式多样的活动。如《雷锋在我们身边》、《清明节扫墓》、《环境小卫士》等，引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。

爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，“没有教不好的学生，只有不会教的老师。只要对差生有爱心、有耐心、有恒心，就能让他有所进步。”她是这样说的，也是这样做的。在她的班上，有这样一位学生，父母常年在外地打工，和爷爷奶奶生活在一起，家庭条件比较困难，他总是沉默寡言，和别人说话也是战战兢兢，使人看了觉得特别心疼。对这样的学生，王老师总是给予更多的关心。及时了解他学习和生活的困扰，多次和他促膝长谈。老师的关心和帮助让他感到了家一般的温暖，这位同学渐渐开朗起来了。

坚守教育初心，绽放青春芳华

参加工作十八年来，她始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念。十八年来，她这样严格要求自己，默默奉献着自己的青春。忠诚于党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表。

她无论做哪一项工作，都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准、严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。她把自己的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。十几年的教学生涯，她始终坚守着一腔热忱，一腔爱，把爱洒向学生，洒向校园。

她始终以十倍的努力、百倍的干劲，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水，哺育幼苗，以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，十几年来，她在教学岗位上默默奉献着，用辛勤的汗水浇灌出一园桃李芬芳。